学习型班组总结

学习型班组总结

学习型班组总结（一）：

创建学习型班组总结

在开展

“

创建学习型班组

”

活动以来，取得了可喜的成绩，现总结如下

:

一、联系实际充分认识开展

“

创争

”

活动的意义

开展

“

创建学习型班组

”

活动，是实施人才战略的重要资料

;

开展

“

创建学习型班组

”

活动，目的就是为建

设一支高素质的职工队伍

;

开展

“

创争

”

活动，是全面建设小康社会的目标

;

开展

“

创建学习型班组

”

活动，是维

护职工学习权、发展权的具体体现

;

开展

“

创建学习型班组

”

活动，是不断发展工人阶级先进性的必然途径

;

开

展

“

创建学习型班组

”

活动，是创建学习型班组的发展和安全生产的需要。针对现实状况，我班组开展了

“

创

建学习型班组

”

活动，根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体状况，修订了职工培训计划，加大了培

训考核力度，

2011

年能够说是线路班的职工培训年。

二、开展

“

创建学习型班组

”

活动形式多样，措施得力，效果显著

为了培育

“

四有

”

职工队伍，适应电力发展要求，我们在全班组开展

“

创建学习型班组

”

岗位成才的活动，

经过不断的探索、总结和完善，逐步构成了当前比较适合我班组实际状况和自身特点的学习模式和学习方

法。

1

、在班组中开展

“

读几本好书

”

活动。保证职工每周小时团队学习时间，要求每个职工充分利用业余

时间每周至少自学个小时，坚持

“

每一天一小时，季度一本书

”

。大家充分利用局下发给每位职工的购书卡，

纷纷购买并拜读了诸如《细节决定成败》《愿景》《优秀员工的职业基准》《水煮三国》等优秀著作，且

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