窃读记 教案

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、窃读记

教学目标：

1

、知识与技能：认识“窃、腋”等

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个生字，会写“窃、炒”

等

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个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。

2

、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主

要内容，感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会句子的精妙。

3

、情感与态度：体会作者热爱读书的思想感情。

教学重难点：

通过对文章动作、心理等的描写，感受作者那种快乐与惧怕的

滋味，同时学习作者爱好读书的思想感情。

教学准备：

PPT

课时计划：

3

个课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

整体感知作者窃读的滋味；学习本课生字词。

一、

“读”字联想，引出课题

1

、引出课题

以“读”为话题，向同学们提问：当你拿到一本书时，你将如

何了解到里面的知识？读，是最好的方法。你会怎么读？朗读、默

读……我们将会认识一位小姑娘，

她读书的经历和我们不太一样，

她

是——窃读（板书课题）

2

、解读课题

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