小学六年级科学教学计划

小学六年级科学教学计划

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成

员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是关于小

学六年级科学教学计划，希望对你有所帮助。

小学六年级科学教学计划

一、学生状况分析

透过几年的科学学习，大部分孩子能够对科学这门学科产生浓厚兴趣，而且素

养培养得十分赞，好奇心极强，乐于动手，善于操作。课程难度值增加之后，也能

够十分认真的学习，科学是一个十分值得重视的学科。

我所任教的二个班大多数学生好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其

中部分学生的自我意识不强，倾听习惯有待培养，课后作业不能及时上交，一部分

学生思维有些局限。总体上课堂纪律好，但还应个性注意培养良好的氛围，让学生

在探究中学到科学知识，培养探究潜力，提升科学素养。

二、教材资料分析

本册资料由“微小世界”

“物质的变化”

“宇宙”和“环境和我们”四个单元组

成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观

察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫

.

晶体

.

细胞及微生物，使他们既了解人类观

察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高

认识。

“物质的变化”单元，学生将透过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见

的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过

程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从

而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关

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