万年牢教学设计

万年牢教案（简）

一、学习目标： 更多万年牢资料

1、认识8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、从课文所讲的几件事中体会父亲做事认真、实在，是一个讲究商业道德的人。

二、教学重难点：

课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？

三、教学时间：1课时

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

一、课题引入

1、板书：万年牢。看了这三个字，你们有什么疑问？

2、没有读文章之前，我也没想到它是一位父亲的经商“秘诀”。现在，请大家去课文中探究一下，这“万年牢”到底是什么意思。

二、指导自学

1、请学生快速默读“阅读提示”，找出自学任务。

2、自由读文，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注。完成后，根据自己的批注在小组内进行交流。

3、指导交流：

（1）“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

（2）对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”“……不怕冷、不怕潮”。

（3）父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱。由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了工作。这反映了父亲凭着良心做买卖，有着不做亏心买卖的商业道德。

4、课件出示小组合作研读任务：课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读，

想想它们之间的联系。

5、小组代表汇报，师相机点拨，指导朗读：

（1）“我的糖葫芦……这叫万年牢。”

（父亲制作糖葫芦的每一个环节都一丝不苟。质量上乘，他的糖葫芦才能经久不衰。）

（2）“公平买卖走正道……是万年牢。”

（抓住父亲“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在，走正道――凭着良心做买卖。）

（3）“父亲教导我做万年牢，就是……。”

（父亲教导我做人要做可靠实在的人。）

联系：产品质量好、买卖公平才赢得顾客；做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

三、拓展延伸

1、讨论：老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法。

2、补充阅读新闻报道：南京“冠生园”事件。

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四、布置作业

把本故事讲给家长听，请家长发表自己的看法。

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