关爱成长,静待花开

时间:2024-11-15 18:24:58 来源:作文网 作者:管理员
关爱成长

一样的童年,不同的境遇。有这样一群孩子,他们或因为家庭原因,或因为亲人的离开,或因意外的发生……使他们成了一个特殊的群体——困境儿童。

为困境儿童营造安全无虑、生活无忧、充满关爱、健康发展的成长环境,是学校、政府和社会的共同责任。为了使困境儿童健康成长,山东省乳山市崖子镇中心学校一直在行动。

爱心走访 精准扶贫

关爱困境儿童成长成才,让他们学有所成,彻底阻断贫困代际传递,关系到每一名困境儿童的切身利益,关系到学校教育的全面覆盖和社会的和谐稳定。

为了做好精准识别、精准扶贫,学校先后组织多次教师走访活动。大家利用双休日走村进户,一边对任教班级学生进行家访活动,一边把党和政府的教育扶贫政策宣传到每个贫困户家中,认真核实困境儿童信息,扎实推进教育扶贫工作。学校表示,今后将继续加大对困境儿童的帮扶力度,让他们安心学习和生活,不让一个孩子掉队。

结对帮扶 情暖童心

为全面落实教育帮扶制度,老师们利用课间时间对帮扶学生进行学业辅导和精神关怀。平时加大对这部分学生的学业辅导,及时发现他们学习上的不足,对他们进行培优补差,努力使他们在学习上更上一层楼。

根据我校关爱帮扶工作安排,每位教师一对多建立关爱帮扶体系,开展生活指导、学习辅导、心理疏导等,解决他们思想上的困惑,促使其心理健康发展。实行对困境儿童每月一次家访、每周一次文化课辅导、开展一次谈心交流的“三个一”活动,全程结对帮扶困境儿童,扶志向、扶学习、扶生活。

我校的很多老师都热心于社会公益活动,他们用自己的方式,默默地关爱着这些不幸的家庭和孩子们,每逢节假日都会及时的给孩子们送上生活必须品和精神上的关爱。用具体行动践行人民教师的光荣职责,关爱温暖每一个困境儿童的心。

社会爱心 八方支援

总有一份关爱,让我们铭刻于心。困境儿童不仅牵动着学校老师们的心,也一直牵动着政府部门和社会上各界爱心人士的心。

学校不少老师自发地加入了“社会妈妈”行列,并开展了“社会妈妈”关爱学子活动,得到社会各界爱心人士的广泛支持和积极响应,掀起了一股爱的暖流。她们积极配合学校帮扶工作安排,争取社会各界爱心捐赠助学。还联合民政局工作人员,利用周末休息时间,看望走访多名困境儿童,对他们的生活、学习、心理、社会融入、视力健康、家庭结构等情况进行深入了解,并带去了慰问品。受助学生及家人表示非常感谢学校老师、社会上的好心人对他们的关心与关爱。一定不会辜负大家的期望,好好学习,将来像这些好心人一样回馈社会。

莫疑春归无觅处, 静待花开会有时 。相信在大家的共同关爱下,身处困境的孩子们定会心存感恩,健康阳光的成长,更好地享受生活的美好与生命的精彩,让我们期待他们怒放的那一天!
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