高三物理教学反思

实用文档

文案大全

高三物理教学反思

3

篇

高三物理教学反思一：高三物理学科教学反思

今年我从事高中毕业

班的物理教学工作，

反思一年的教学工作并结合今年及历届几年的高考理综试题，

要想做好

高三复习工作，我觉得应做好下面几点：

一、循序渐进，加深对双基知识的理解

高考对能力的考核要求首项便是理解能力。确实，只有对所学双基知识都能深刻理解，

才谈得上运用它们进行推理、

分析，

去解决更复杂的问题。

怎样才算对所学知识做到理解了？

举例说吧，对交流电的有效值，如果以为最大值的√

2/2

倍就是有效值，那么，对这一物理

概念就没有理解。

因为这只是对特定交流电的一个数量关系，

不适用于所有交变电流的情况。

必须从有效值定义本身去理解，

并能运用它计算出不同情况中交流电的有效值，

才达到理解

的效果。又如，

静电场中的导体在静电平衡到达时，其内部场强为零。

如果对此结论误以为

导体内部没有电场，

则对这个物理规律也就没有深刻理解。

务必通过仔细体味，

明确在导体

的内部既有施感电荷产生的电场

E1

，又有感应电荷产生的电场

E2

，它们的矢量和为零；同

理，

施感电荷的电场和感应电荷的电场迭加的结果，

则使导体各处电势都相等。

能这样来理

解这个物理规律，应用它去解决问题才算是到位了。

怎样才能做到深刻理解双基知识？我认为必须安排学生坚持“循序渐进”这个原则。任

---