别了 我爱的中国

别了，我爱的中国课文原文

《别了，我爱的中国》是一篇抒情 散文 ，作者通过叙述离别祖国时的见闻抒发自己的爱国之情。字里行间，闪烁着作者对祖国深沉的爱，洋溢着作者对祖国真挚的情。

《别了，我爱的中国》

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动!

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!

我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的.血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人。

然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的 经验 ，求得更好的战斗的武器。暂别了，国;暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们!

这是我的誓言!

别了!我爱的中国，我全心爱着的中国!

教学要求：

1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.理解 课文 内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。

3.理解含义深刻的 句子 。

4.学会本课生字;培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第5至第9自然段。

教学重点：

深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

教学难点：

1.深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

2.理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。

教学准备：

学生：

1、查阅关于作者郑振铎的相关资料。

2、了解中国20年代的时代背景。

教师：提供《 再别康桥 》短文，课外阅读。

第一课时

课时目标：

1、初步感受作者热爱祖国的思想感情。

2、初读课文，了解课文内容，自学生字。

3、给课文划分 段落 ，并讲读第一段。

教学过程：

一、初读感知：

1、自选方式读课文5分钟。

要求：在读通课文、读准字音的基础上想一想，读了这篇课文，你最大的感受是什么?

2、请学生谈感受，并把带给自己这种感受的句段读给大家听。

3、读读课题：

你有什么话想说?

4、请学生谈谈对作者郑振铎和中国20年代时代背景的认识。

假如学生谈不出或不全，教师补充简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家，他叫郑振铎。文章写于1927年，距离现在已经69年了。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民政府反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，就在他离开祖国的时候，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了，我爱的中国》。

5、带着新的思想再读课文5分钟，看看有什么新的认识和感受?

6、请学生谈谈。

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