这就是我 初中作文

【www.unjs.com - 资料大全】

我就是我，是不一样的烟火，

。我是独立的个体。这就是我初中 作文 ，欢迎大家阅读参考。

这就是我 初中作文一：

我就是我，一个活泼开朗的我。

在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家;在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园...爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。

我就是我，一个充满幻想的我。

我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风....

我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。

我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐.....可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。

我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫....我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉....我就是我，喜欢挑战的我。

......

蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝;红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红....

我就是我，独特的我。

这就是我 初中作文二：

我是一个男生，长着一张圆圆的脸，睫毛也长长的。虽说眼睛有点小，而且还不是双眼皮，但我感觉还算眉清目秀。忘了，我的鼻子上还长着一颗痣，这可是我独一无二的标志，妈妈常开玩笑说：“那是老天给你的特殊标签!”我是一位“偏胖人士”，如今上了初一身高也不及一米五，这可让我很懊恼。WWW.t262.com

我虽然个小，但有个大特点，那就是交往能力较强，又有亲和力。记得那是五年级的一次期末考试，我们与四年级插班考试，同桌也是一个小男生。考试前，我们是陌生人，他很内向，不爱说话，但我这个外向型的人实在按捺不住，主动与他搭话。起初，只说些学校的事，但他还是显得很拘谨，通过沟通聊天我发现他很喜欢“穿越火线”游戏，虽然当时我对“穿越火线”略知一二，但找到他喜欢的话题就聊得就非常开心和融洽，不到半天我们就成为老朋友了，

怎么样，我的'交往能力还行吧!可是人无完人，一件再好的碧玉也有瑕疵。我致命的缺点就是“粗心”。

临近毕业考试前夕，我们成天在题海中“游泳”，整个班都进入“一级戒备”。老师检查作业也更严格了。有一天，老师布置作业，要求抄写第三、四单元的课文， 草的记录了一下就回家了。经过一晚的奋笔疾书，终于按时完成了。可谁曾想第二天我这个班干部却被老师罚站，原来是我粗心，硬是稀里糊涂的抄写成四、五单元了，害得自己放学后又重新趴在课桌上补作业，又丢人又辛苦。粗心毛病一定要改正呀!

我对电脑方面的知识很感兴趣，有自己的博客，也为班级建立“成长足迹”博客，建立老师、同学、家长的沟通平台。毕业时的“美好童年”纪念光碟也是我收集素材，自己编辑并刻录复制的。我还参加机器人制作培训班，自己编程，看着一堆零件组装成小机器人，按照我的遥控指令直行、拐弯、过桥、钻山洞，别提多有成就感!

俗语说：先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。希望通过我的介绍能够在认识更多朋友!

这就是我 初中作文三：

大家好， 我的名字叫刘**，是一个刚刚迈入中学大门的初一新生与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。

想必大家对我还不是很熟悉吧!

下面我就给大家做一下自我介绍 。

本人的相貌不高于名星，也不低于丑八怪。

是一个相貌平凡的中学生，我那浓浓的眉毛，眉毛里却隐藏着一颗又大又圆的大痣。圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;

下面是一个几乎翘到天上的鼻子，人们看了甚至都能想到“珠穆拉玛峰” 鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐。令我最自豪还是那胖嘟嘟的大耳垂，人人都说大耳垂有福，我看这句话一点也没错。

镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢?

那就是我;下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀?那就是我;上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀?那就是我。

如果其实我有时也不腼腆心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍，如果心情不好，估计没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得怎么样，我张口就来“：

烤焦了，糟透了。”

当然了，我也有缺点。

比如，爸爸妈妈出去了，留我自己在家里做作业，我总是一边看电视一边做作业，到最后快睡觉时作业还没做完。为这我常被爸爸骂，自己心里也不好受。

要是晚上只有我一个人在家中，就莫名奇妙地害怕，总是以为周围有鬼呀蛇虫呀什么的的只能既开着电视又开着所有的灯才能入睡。

我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。

也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们!从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力，每天在完成老师布置作业后还作家长布置的作业，很快我的成绩便“立竿见影”。

---