高一化学教学计划

青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪

念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀

念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和

子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认

并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，

非常沉默非常骄傲，从不依靠

从不寻找

《高一化学教学计划》

高一化学教学计划（一）：

高一化学教学计划

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。

以学生发展为本，

使学生在获得作

为一个现代公民所务必的基本化学知识和技能的同时，

在情感、

态度、

价值观和一般潜力等

方面都能获得充分的发展，

为学生的终身学习、

终身受益奠定良好的基础。

为新课程下的化

学高考做准备。

二、具体工作和措施

1

、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，

研究新课标，

组织切实有效的学习讨论活动，

用先进的

教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识

2

、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，

牢固树立学生是学习的主人，

努力建立互动的师

生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学

习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与

价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3

、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选取，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

4

、发挥备

课组的群众作用

群众备课，群众讨论，补充完善。同时，根据各班的具体状况，适当进行调整，以适应

学生的实际状况为标准，

让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在

完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

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