秋天的图画教学设计

原标题：【教学设计】——《秋天的图画》

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1.下面是人教版二年级语文上册识字1.《秋天的图画》，请根据课文内容回答问题。

设计要求：

（1）制定本节课的教学目标

（2）为本节课设计一下课堂导入活动

（3）围绕“梨”字的学习，设计一个教学活动

参考答案

（1）教学目标

1.知识与技能目标：通过查阅字典和讨论，学生会写“梨”、“露”等8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

2.过程与方法目标：学生通过反复、有感情朗读王克文来提高朗读能力，通过小组讨论、全班交流的过程，能体会自主、合作、探究的学习方法。

3.情感态度和价值观目标：通过朗读，学生能体会本文的感情，体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，愿意用自己喜欢的方式来赞美秋天。

（2）情境导入

（多媒体课件出示课文插图）

教师问：同学们，你们知道这幅图画的是什么季节吗？你是怎么知道的呢？

学生作答

教师启发学生，你喜欢秋天吗？它跟其他几个季节有什么不同呢？今天我们来一起学习《秋天的图画》，来欣赏秋天的美景，好吗？

（板书课题）

带领学生提出问题并导入新课

（3）教学活动：摘梨活动

教师：同学们来看一看这个字“梨”，有人认识它吗？知道梨长什么样子吗？

教师呈现果园的图片：果园的果子都熟了，赶快去果园里摘梨吧！看看谁能指认果园里的梨子。

学生指认果园的梨子。

教师：大家做得很棒！我们看看梨有什么特征。

教师：来一起学习“梨”这个字吧，“梨”字读音怎么读？

学生齐读“li”

教师：梨是在树上长着的，我们看一下“梨”的字形结构，它的偏旁部首是什么？

教师：对，是木子旁，梨字大家看看笔画有多少呢？

教师：同学们真认真，是的，一共11画。书写的时候能我们要注意，这个字的结构是上下结构……

【评分标准】

（1）教学目标（4分）

a、能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。（3分）

b、表述具体、清晰、规范（1分）

（2）课堂导入（4分）

a、导入主题，过渡自然。（2分）

b、具有启发性，能够激发学生的学习兴趣（2分）

（3）“梨”字教学活动设计

a、能够帮助学生掌握“梨”字的读音、笔画、偏旁部首、间隙结构（4分）

b、教学方法得当，教学手段合理，符合学生的认知特点（3分）

（其他合理表述可酌情给分）

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