秋天的图画教学设计

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《秋天的图画》是人教2001版小学语文二年级上册的一篇课文，描述了秋天的景象。下面是《秋天的图画》教学设计，希望对大家有所帮助！

教学目标：

1、 正确认读写本课生字。

2、 能背诵课文。

3、 能模仿课文句式写话。

教学过程：

一、 写课题认识“图”字。

二、 初读课文，借助拼音读准生字。

三、 认读本课生字。

1、 出示八个带拼音生字，指导学生认读。

2、 出示去拼音生字，指导认识字形。

梨 笼 浪 燃 勤

图 粱 劳



梨、笼、浪、燃、勤为形声字。

根据偏旁 说说 ，这些字的构造特点，并进行组词。比如“梨”是一种水果，所以是木字底，而“利”表示读音。学到“浪”时，让学生再说几个“三点水”旁的生字，并组词。

识记第二排生字，组词。并认识“高粱”，出示图片，说说高粱像什么?为介绍为什么是米字底，因为它是一种粮食，就像我们吃的大米。学习“劳”后，再说几个草字头的字并组词。

出示生字卡片，进行朗读。

3、学习词组。

美丽的图画 金黄的灯笼 金色的波浪 红红的脸颊

燃烧的火把 大大的“人”字 勤劳的人们

指导读好词组。

灯笼、波浪为什么是红色的?联系课文，理解。

指一指，脸颊指哪个部位。

用勤劳的来夸一夸我们的同学，家人。

四、 读课文。

1、 第一句：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

指导读。

比较：“秋天来啦，秋天来啦”表示人们都很高兴。因为秋天是个丰收的季节。引导学生联系识字一说一说。

读出秋天来临时，人们的愉快的心情。

2、 第二句：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

指导读正确，读流利。

“金黄的灯笼、红红的脸颊、金色的波浪、燃烧的火把”指什么?为什么不说“秋天到了，梨头、苹果、稻谷、高粱都成熟了。”

指导学生读一读。

理解“挂、露、翻、举”几个动词的用法。

根据填空，背一背这句话。

秋天来啦，秋天来啦，山野就是。梨树________的，苹果_______的，稻海_______的，高粱_______的。

模仿写几句话。

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。菊花，牵牛花，石榴。

3、 余下 句子 ：谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说――勤劳的人们画出秋天的图画。

指导读一读。

师：谁使人们这样美丽?水中的小鱼作出了回答，它们好像在说

五、以比赛的形式，有感情读整篇课文。

六、写生字。

七、作业：

作业本第1课。

1.《秋天的怀念》教学设计

2.秋天的图画教学设计

3.《秋天的图画》教学设计

4.秋天的图画

5.《秋天的雨》教学设计

6.《秋天的雨》教学设计

7.《秋天的味道》教学设计

8.秋天的雨教学设计

9.《秋天的雨》公开课教学设计

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