送小狗回家

送小狗回家

篇一：

13=36

个月感统训练

目的

: 1.

练习在窄道上走，训练动作的协调性和稳定性。

2.

能大胆、认真地参加活动。

准备

:

在场地中间画两条

20

厘米的平行线。

过程

: 1.

引发孩子的参与愿望。

全体孩子和家长坐在小路旁，

教师指着小路对大家说：

“

这是一条乡村的小路，

它比马

路窄，走时要特别小心，别摔倒。

”

说完，教师慢慢地从小路上走过。

“

你们谁想试一试？

”

请愿意的孩子先上来走。走完，大家拍手鼓掌。

2.

练习走小路。

游戏开始，教师再请一名动作发展较好的孩子带头走过小路。其余孩子依次轮流走小

路，对害怕、胆小的孩子教师在旁鼓励和保护，必要时帮一下忙。待全体孩子走完以后，愿

意继续走的孩子还可以玩。游戏可反复进行。

注意事项

:

为增加孩子的兴趣，家长可以参与活动，与孩子一起一前一后地走。如小路

数量

少，教师可多画几条。

送小狗回家



目的：

1.

练习按要求走不规则曲线，发展观察和识别能力。

2.

通过活动，能有爱护、关心小动物的情感。

3.

初步学习遵守规则。

准备：

1.

每人一只（塑胶）小狗。

2.

一只（绒毛）大狗。

3.

小狗回家线路图。

过程：

1.

引出情景，激发情感。

在活动室中间的地上画一个小狗回家线路图，

将小狗放在图中央，

用布盖住。

请一名

家长抱着大狗坐在门口假装伤心地哭泣：

“

汪！汪！汪！我的孩子找不到了。他们到哪儿去

了呢？我找来找去找不着，真是急死人。

”

教师安慰狗妈妈，并对孩子说：

“

小狗妈妈那么伤

心着急，怎么办呢？我们一起帮忙找小狗好吗？

”

教师又转身对大狗说：

“

狗妈妈，我们会把

小狗找到，送它回家的，你在家等着，别着急。

2.

教师找小狗，送小狗回家。

教师站在小狗家门口，东看看，西看看，忽然叫起来：

“

小朋友，前面有一条路，让我

去找找看。

”

教师沿着弯曲的小路走到中间，从盖布下拿起一只小狗说：

“

小狗找到了！

”

说

完，从原路返回将小狗交给狗妈妈，并说：

“

给你小狗！

”

狗妈妈说声

“

谢谢！

”

3.

孩子玩游戏。

教师打开盖布并提醒孩子一定要顺着路往里走，走错了路，就找不着小狗了。找到了

小狗要从原路返回，

每人只能抱一只小狗。

第一个孩子送回小狗，

返回原地。

第二个接着送，

直到全部送完。

4.

和狗妈妈、小狗道别。

待全部孩子送完后，教师带领全体孩子讲

“

狗妈妈、小狗，再见！

”

对方回谢：

“

小朋友

再见！

”

注意事项：

1.

游戏中教师要反复提醒孩子遵守规则，应从两曲线中间走，拿一只小狗

回家。

2.

活动中，游戏的对话要给予提供、指导，教师忙不过来，可请家长协助。

目的：练习大象走和带物走的技能，发展动作的稳定性和协调性。

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