夸父追日教学设计

人教版小学语文三年级下册第32课

《夸父追日》教学设计

武隆县仙女镇中心校 卢蓉

【教材分析】

《夸父追日》是三年级下册第八单元的一篇略读课文，是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。这是出现在人教版小学语文教材中的第三篇神话故事，也是最后一篇中国的神话故事。在学完本组课文后，口语交际要求学生把自己感兴趣的神话和传说讲给大家听，习作要求学生展开想象的翅膀，创编神奇的故事。

【设计理念】

这是一个叙事性作品，所以，引导学生抓住四个要素把握文章的主要内容，成为本节课的第一个目标。通过三年级上册《盘古开天地》和本单元《女娲补天》的学习，学生已经了解了神话故事最大的特点。但对于三年级的孩子来说，他们却不知道作者是怎样让故事变得神奇的。选取这篇文章，只把教材当作一个例子，让略读课文简约而不简单。在教学中，不仅让学生去体会神奇，对神话故事产生浓厚兴趣，鼓励拓展阅读，更注重带领学生进行一次神话教学之“神奇的秘密”的研究，从而习得创编神奇故事的方法，为单元习作做好铺垫。

【教学目标】

一、引导学生把握文章主要内容。

二、感受神奇，探究神话故事神奇的秘密，学以致用。

三、感受人物形象，激发阅读兴趣。

【教学重难点】

一、引导学生把握文章主要内容。

二、感受神奇，探究神话故事神奇的秘密，学以致用。

【教学准备】

导写单、学生课前预习、多媒体课件

【教学过程】

课前谈话：交流读过的神话故事。

新课教学：

一、读好课题，导入新课（2分钟）

1.教师板书课题，学生书空，提示“夸”的末笔，“追”的结构。

2.齐读课题，提示读准字音。

过渡：要读懂这个神话故事，我们就要了解故事的主要内容。请看自学提示。

二、自学检测，启发质疑（8分钟）

（一）出示自学提示，指名读。

1.自读课文，读准字音，读通句子。

2.想想课文讲了一件什么事？

（二）重点字词检测

1. 出示词语，抽读

很久很久以前

夸父

虞渊 黄河 渭河 瀚海 大泽

奔跑 口渴 颓然倒下 长眠

2．重点指导读好 、理解“虞渊”“ 颓然”。

（三）概括故事大意.

1.从词语里发现秘密（时间、人物、地点、事件）。

2.同桌一起说说课文的主要内容。

3.指名说课文的主要内容。

师小结：我们在读神话故事的时候，只要抓住时间、地点、人物、

事件，就可以把主要内容讲清楚了。

（四）启发质疑

教师：你们知道神话故事最大的特征是什么吗？（神奇）光知

道神奇还不行，今天我们还要弄清楚神奇背后的秘密。

三、指导方法，共学梳理（15分钟）

1.找神奇之处

再读课文，找出文中特别神奇的句子，用“——“画出来。

2.指导学习句子1，教给学法。

出示句子1：于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑。向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。

引导发现第二自然段主要描写了夸父的动作“跑”，以及产生的结果“一眨眼就跑了两千里”。（板书：跑、两千里）

3.运用学习方法，学习另外三个句子。寻找句子中夸父的动作以及产生的结果，并做标记。

句子2：他实在太渴太累，夸父俯下身子，去喝黄河渭河里的。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了。可是还没止住口渴。

句子3：他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

句子4：昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。那是夸父的手杖变成的。

4.同桌讨论，集体交流。

夸父的动作：喝、倒、变

产生的结果：

咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了。可是还没止住口渴。

大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

倒在原野的夸父，变成了一座大山。山的南边有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。那是夸父的手杖变成的。

5.共同梳理，发现秘密。

学生通过分析勾画的动作和结果，发现神奇的秘密：普通（平凡、寻常）的动作，产生了惊人（不可思议、不同凡响）的结果。（板书）

四、合作运用，集体展示

1.拿出导写单，练写句子。

2.小组交流，选出优秀，准备汇报。

3.汇报展示。

五、争辩形象，升华主题（5分钟）

师：在孩子们的笔下，夸父是一个有着超能力的人。但是夸父却因为太渴、太累而倒下了。于是《列子-汤问》里这样评价夸父：

1．出示关于夸父形象的不同观点，引发思辨。

夸父自不量力。——《列子-汤问》

夸父是追求光明、真理的使者。——陶渊明等人

你赞同哪一个观点，为什么？学生争辩，阐述观点。并在书中找出相关的句子。

2．出示资料，拓展阅读，塑造形象

夸父本是一个巨人族的名称，族人们生活在北方一座叫“成都载天”的山上，那里冬季漫长，夏季很短。山上的积雪从不融化，他们只能生活在寒冷的冬天和猛兽出没的黑暗中，他们想，要是能把太阳追回来，让它永远高挂在天空，不断给大地光和热，那该多好啊！于是，他们选出一名英雄，去追赶太阳，并把“夸父”的名称送给了他。

3.复沓读。

我要去追赶太阳！我要让大地永远充满光明!

六、课堂小结，推荐阅读。

1.课堂小结。

2.推荐阅读《中国神话故事》

板书设计：

夸父追日

神 跑 普通的动作

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