课堂礼仪教案

课堂礼仪教案

课堂礼仪教案 教师活动 学生活动 （一）、故事导入 我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天，我们这节课的话题要从春秋战国时期的曾子开始。他是一个怎样的人呢？请同学们读读这个小故事吧！ 讲解：“避席”就是离开坐席的意思。当老师单独教导曾子时，为了表示对老师的尊重，曾子起身离开坐席，走到老师面前，恭敬地听老师说话。他的做法恰恰表现出他是个讲礼仪、敬师长的人。 古人尚且如此，那么作为新时代小主人的我们，在课堂上又该注意哪些礼仪呢？这节课，我们一起来探讨一下“课堂礼仪”方面的内容。 （二）、训练提高 1、（播放上课铃声）同学们，听到这个铃声后，你会怎么做？ 2、一个彬彬有礼的好学生，不仅懂得恭敬，在上课时的一言一行也都十分注重自己的礼仪风范。可是，有这样一位学生，你们看——（播放视频） （1）、在上课过程中，小刚的这种行为对吗？ 自读《曾子避席》，思考曾子是个怎样的人。回答。 听师讲解，对曾子有更深入的了解。 在师的引导下进入新内容学习 1、听铃声进行演练，看着大家的表现，一名同学概括：坐得端正，安静等候…… 2、观看《课堂纪律》。 （1）、发表自己的看法。 教师活动 学生活动 （2）、课堂上我们经常做哪些事？ （3）、请同学们主要从这三方面入手，结合小刚的行为，我们以小组的方式来探讨一下在课堂上我们应有的礼仪。 （4）、听生汇报，及时补充。 （5）、演一演。 当老师提问，知道答案的同学举手时，该怎么举手？ 当一名同学回答问题时，其他同学该怎么做？ 当我们读课文时，书该怎么拿？ 当老师递给你东西时，你该怎么做？ 当你迟到了，你又该怎么做？ （6）、小结：课堂是学校生活最重要的地方，同学之间的交流、师生之间的沟通都离不开文明礼仪。此外，课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它，我们要遵守课堂上的礼仪。 3、（播放下课铃声）听——，下课了，我们又该怎么做呢？ 4、出示儿歌，牢记课堂礼仪。 （三）、送格言，总结感悟 1、今天，我们就校园礼仪中的课堂礼仪进行了详细的了解和学习，同学们的收获很大，老师也有很多启发。我想把这些礼仪格言送给你们。（出示格言） 2、总结：我们学礼仪不是为了表演，当你们真正在学习、生活中懂得礼仪、用礼仪，你们就会感受到礼仪的魅力！ （2）、回忆课堂上经常做我的事情，如：听讲、回答问题、写字…… （3）、小组合作探究在课堂上学生应该注意的礼仪问题。 （4）、全班汇报、交流。 （5）、全神贯注的听师提出问题，进行动作表演。 表演举手动作。 一人站起，其他同学表演倾听的动作。 表演坐着和站着拿书拿书的姿势。 表演双手接物的动作。 看课件资料，畅所欲言。一位同学进行表演。 （6）、听师小结，理解课堂遵守礼仪的的重要性和必要性。 3、自由回答，下课后应该注意的礼仪：师生互谢，让师先离开…… 4、齐读儿歌，牢记课堂礼仪。 自读格言。 2、听师总结。 三、实践作业： 人人学做礼仪宣讲员，把今天学到的课堂礼仪知识向低年级的同学宣传。 个个争当课堂礼仪小标兵，在每节课都自觉实践。 3

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