四年级下册数学教学总结

2011年度――四年级下册教学工作总结

又一学期就要过去，可以说紧张忙碌而收获多多，我认真执行开学初制定的工作进行教学。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。现总结如下:

一、备课

新人教版的教材我们是第一个使用这套教材的年级，开学初，我就认真学习《数学课程标准》教材、教参，对本学期教学内容熟悉一次，在教学过程中有着重点的进行教学。本学期采用电子教案备课，但是我依然认真的准备好每一节课，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、课堂

创设情景，激发学生学习兴趣然。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

三、作业

针对不同的练习错误，有针对性的，指出个别问题，集体订正共性问题。这学期按学校的要求作业都有这些类型，口算，课堂作业，课堂探究，家庭作业想结合。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，我再进行二次批改，要求学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

四、注重后进生的辅导

由于我们是民办学校，学生来自不同的地方，学生的水平各不相同，特别这个学期的插班生特别多，插班生的成绩不是特别的，根据他们的作业，我对班上的几名差生利用中午进行特别辅导。

日子一天一天的过去，学生一天一天的成大，他们一天又一天的学习，看着他们一点点的掌握知识，内心荡样着一股暖流。 但是回想这一路带着学生们走来，自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里，更加使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己自己要怎么样才能将学生教得更好，努力！

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