人教版四年级数学上册教学计划

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1、人教版四年级数学上册教学计划一、学情分析从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展 也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施 教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的 目标要求。但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导， 以让他们达到学段目标。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、 线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。1第一单元“认识更大的数”本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在 实际生活中的意义，掌握大数读写的。

2、方法，认识近似数及其作用。2第三单元“乘法”本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认 识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。3第五单元“除法”本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容 主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系， 探索商的运算规律以及整数四则混合运算。4第七单元“生活中的负数”本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较 多的生活经验。5第二单元“线与角”本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识， 平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。6第四单元。

3、“图形的变换”在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方 格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具 体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽 图案。7第六单元“方向与位置”本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向 （任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了 8 个方向 和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的 学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。8、第八单元“统计”本单元学习的主要内容有。

4、：1 格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计 图以及简单的折线统计图。三、教学目标1、 学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性， 并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系， 并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法； 认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2、 学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所 学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计； 掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。3、 学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确。

5、地计算；在实 际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经 历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实 际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整 数四则混合运算。4、 学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的 现象。5、 学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认 识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的 角。6、 学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸 上将简单图形旋转 90；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变 换中的平移或旋转的过程。7、 学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中， 用方向和距离表示物体的位置。8、 学生将体会统计图中 1 格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统 计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式 统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计 图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。

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