未来老师

小编总结了对于未来教师的七个趋势，为大家提供新的支持和灵感。

1、设计学习过程，而不仅仅是内容

从单纯的专注于教学到专注于学习，从专注于潜在性的记忆和表象、技能和概念，到不断深入的问题解决、思维转换。

教师更像是学习设计师。

“教—学—评”的一致性指向核心素质，激发内在动机，学习任务也是评价任务，识别学习过程。所有这些都使教师更有趣，专业和创造性。

2、和孩子拥抱新科技

与孩子们一起接受新技术，不仅仅是要和孩子熟悉它们，也是勇敢地面对真正革命性的技术和技术带来的巨大变化。

面向全球的沟通、交流与合作是新技术带给大家的新的可能性。我们还需要拥抱这些新技术，我们都需要试验，它为我们提供了解决问题和思考的新方法。当我们遇到问题的时候，我们不仅可以搜索信息，还可以搜索视频等等。这种方法更值得学习。

3、建立信任的渠道，而不仅仅是面对面的

空间和时间的概念需要打破，工具也准备好了。

不管怎样，为你的新设计创造新的可能性。

如果你注意到，这些工具几乎是免费的。

4、利用互联网成为终身学习者

教师是终身学习者。不断学习是教师唯一不变的品质。

如果教师不学习，那么如何理解学习，如何设计学习任务和学习活动？

教师的学习不仅仅是为了丰富自己的知识，更是为了让自己处于一种学习、创造和探索的状态，这将感染每一个学生。

同时，在新时期，教师不再是孤立的，而是跨阶级、跨学校、甚至跨文化的群体组织。

5、让学生有真实和虚拟的体验

探索世界，发现自我

虚拟与现实，生活与学习，教师引导学生进一步交织在一起。让思考和探索之间没有界限。

人生的问题，多学科交叉的问题，在虚拟与现实的结合中寻找纵向纵深的切口。

多观察，多思考。

6、学生是多样化的

创造和分享成为新常态

不仅是这些新的创意形式，更重要的是，我们可以为学生提供各种合作、创作和表达的工具。只有当技术工具更加丰富时，学生才能不断地选择自己的学习方式。

学习的过程也是分享的过程，学习的过程也是创造的过程。

7、 教学生以多维的方式探索问题

而不是重复标准答案

美国作家菲茨杰拉德，这是一流智慧的标志，一个人可以同时持有两种完全相反的观点，但仍能正常行事。

然而，这种看似矛盾的思维方式是无法通过语言直接教授的。通过设计“真实情境下的学习任务”和“没有标准答案和限制条件的开放式项目”，学生必须不断体验探索的过程，寻找对立和模糊的观点和论据，不断追求真、善、美。

不仅限于这些新的创造形态，更重要的是我们完全可以为学生们提供各种各样协作，创造，表达的工具，也只有当技术工具更丰富，学生们才能够不断地选择自己的学习方式。

学习的过程也是分享的过程，学习的过程更是创造的历程。

七个趋势

1、设计学习过程，而不仅仅是内容

2、和孩子拥抱新科技

3、建立信任的渠道，而不仅仅是面对面的

4、利用互联网成为终身学习者

5、让学生有真实和虚拟的体验

7、 教学生以多维的方式探索问题

除了这七个趋势之外，我们不仅看到了趋势，未来的趋势就是你现在正在研究的。

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