七颗钻石教学设计

南师附小 范丽娟老师

第二课时

一、由星空图导入，揭示课题。（课件演示大熊星座）

同学们，在晴朗的夜晚，当我们仰望星空，在那正北方，总能看见排列成斗形的七颗星星，像七颗熠熠闪闪的钻石，这就是大熊星座，又叫北斗星。你们可知道这七颗晶莹闪亮的星星是怎样来的吗？让我们打开课本，读一读托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》，让它来告诉你们吧！

二、初读课文，整体感知

1、请同学们自由地朗读课文，想想：读了课文，你感受到了什么？

2、读了课文，你感受到了什么？（评价：你读的很仔细！你是用心在读书！）生1：旱情的严重，水的珍贵生2：水罐的神奇生3：小姑娘的爱心

三、感受水的宝贵

1、这个故事发生在--很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。（播放课件：旱情严重）这就是当时旱灾的情景，同学们你们看到了什么？（河流和水井都干涸了）。此时，地球上所有的生命都在焦急地渴求一样东西，什么呢？（生：水）[课件出示：水！水！水 ！]。

2、水是多么珍贵啊！一位小姑娘拿着水罐走出家门，去找水。她找到水了吗？发生了什么神奇的故事呢？

四、感受水罐的神奇和爱的力量

1、默读课文，感受神奇。

（1）请同学们默读课文，把你认为神奇的地方画下来。再读一读这些神奇的句子，想想你有什么疑问吗？把疑问写在书上空白的地方。

（2）你有什么疑问吗？（你很善于思考；你很会发现问题； 你的问题很有价值；）出示问题：

* 为什么空水罐里会装满了水？

* 为什么水罐掉在地上，水却一点儿都没有洒？

* 为什么水罐会变成银的？

* 为什么水罐会变成金的？

* 为什么水罐里会跳出七颗钻石，涌出一股巨大的水流，钻石还会变成星星，越升越高？

这就是你们刚才提出的问题，请五位同学来读一读。 你们想解开这些疑问吗？我们来看第一个疑问：

2、指导学习第一个问题。

出示问题1：为什么空水罐里会装满了水？全班读。

（1）多么神奇啊！请同学们带着这个问题，到课文中寻找答案。找出有关的词句，想想：从词句中你体会到了什么？

谁来说一说：你（还）找了哪些词句，体会到了什么？谁能把小姑娘（ ）读出来？（从哪个词可以看出她找了很多地方？你读得真有感受，我们学着他的样子也来读一读吧。）如果你是一位神仙，看到小姑娘这么辛苦地找水，你会怎么帮助这位小姑娘呢？神仙为什么要帮助她呢？这就是孝心感—什么？[板书：孝心感天]

（2）现在你能回答这个问题吗？指名答。

（3）[出示第一部分]这是和第一个问题有关的句子。

* 请同学们选择自己最喜欢、感受最深的句子自由地读一读。

* 师生合作来读一读，好吗？老师读前面变化的原因，同学们读水罐的变化。

3、小结学法，小组自学。

刚才，我们学习了第一个问题。我是按照先围绕问题到课文中…再…最后…这三个步骤来学习的。接下来，就请同学们按照这三个步骤，在六人小组里分工自学另外的四个问题。

出示学习步骤：

1、找 有关词句想体会；

2、说 你对问题的理解；

3、读 你感受到了什么。

4、集体交流，第二至五个问题。

出示问题2：罐水怎么会掉在地上，而且一点儿都没有洒呢？指名读。

（1）哪个小组能说说你们对这个问题的理解？（ ）你是从哪里体会到的？请读出句子。谁能把小姑娘对母亲的孝心读出来？听老师读一读，好吗？指名读2-3人。神仙为什么要再一次的帮助她呢？（指板书：孝心感天）

（2）[出示第二部分]这是和第二个问题有关的句子。

* 请同学们选择自己最喜欢、感受最深的句子自由地读一读。

* 师生合作来读一读，好吗？同学们读变化的原因，老师读水罐的变化。

出示问题3：木头做的水罐又怎么会变成银的呢？指名读。

（1）谁能说说你对这个问题的理解？（ ）指名答。你是从哪里体会到的？请读出句子。谁能把小姑娘对小狗真挚的读出来？指名读2-3人。是什么使水罐变成了银的？爱心如—什么？[板书：爱心如银]

（2）[出示第三部分]这是和第三个问题有关的句子。

* 请同学们选择自己最喜欢、感受最深的句子自由地读一读。

* 三人小组合作来读一读，好吗？这个三人小组读变化的原因，那个三人小组读水罐的变化。其他同学认真听，用心体会。

出示问题4：银水罐怎么会变成金的呢？指名读。

（1）谁能说说你对这个问题的理解？（ ）指名答。你是从哪里体会到的？请读出句子。谁能把母亲伟大的母爱读出来？指名读2-3人，一起读母亲的话。是什么使水罐变成了金的？母爱似—什么？[板书：母爱似金]

（2）[出示第四部分]这是和第四个问题有关的句子。

* 请同学们选择自己最喜欢、感受最深的句子自由地读一读。

* 六人小组合作来读一读，好吗？这个六人小组读变化的原因，那个六人小组读水罐的变化。其他同学认真听，用心体会。

出示问题5：为什么水罐里会跳出七颗钻石，涌出一股巨大的水流，钻石还会变成星星，越升越高？指名读。

（1）谁能说说你对这个问题的理解？（ ）指名答。你是从哪里体会到的？请读出句子。谁能把小姑娘对过路人广博无私的爱读出来？指名读2-3人。（再也忍不住、咽了口唾沫 读得好！你体会到了什么？一起读）是什么使水罐…？小姑娘对过路人广博无私的爱就像—什么？[板书：博爱是星]

（2）[出示第五部分]这是和第五个问题有关的句子。

* 请同学们选择自己最喜欢、感受最深的句子自由地读一读。

* 男女生合作来读一读，好吗？男生读变化的原因，女生读水罐的变化。

五、拓展延伸

1、水罐发生了五次神奇的变化究竟是什么力量呢？（爱的力量）[板书：爱] 对，有爱的地方就会有奇迹。

2、课文写了水罐的五次变化，为什么不用“神奇的水罐” 作为题目，要用“七颗钻石”作题目呢？谁能说说你的理解？（因为小姑娘广博无私爱心就像这钻石晶莹剔透、闪烁着美丽光芒、珍贵。这是对小姑娘广博无私爱心赞美。）

请同学们用赞美的语气，齐读课题。（男生、女生）

这七颗钻石越升越高，变成了七颗星星，也就是传说中的北斗七星。

六、总结升华 [ 配歌曲《让世界充满爱》]

1、读了这个充满爱的故事，看着蓝色夜幕中闪烁着北斗七星，你有什么话想说吗？

2、老师也有许多话想说，写下两句小诗，你们想听吗？师范读：爱心是生命中一颗耀眼的宝石，她将给你无穷无尽的力量。愿爱心这颗种子，在我们每一个人的心底里慢慢地发芽、成长、壮大、闪亮。

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