经典领导讲话稿开头 3篇

时间:2024-12-28 09:03:08 来源:作文网 作者:管理员
讲话稿开头

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经典领导讲话稿开头·1

讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作研究的重要文体之一。以下是本站小编为大家带来的经典领导讲话稿开头 3篇,希望能帮助到大家!

同志们:

今天,受xx书记的委托,召开这次专题会,主要是通报20xx年国务院大督查有关情况,研究部署下步整改工作。刚才,州委州政府督查督办局通报了有关情况,长顺县、独山县作了表态发言,永生副州长对有关工作进行了安排部署,讲得很好,我完全赞同。下面,就抓好国务院大督查工作,我讲四个方面的意见。

第一,要提高政治站位,深刻认识国务院大督查的重要意义

党的十x大以来,党中央、国务院高度重视加强督促检查、狠抓工作落实,习近平总书记多次强调“一分部署、九分落实”,要求各级领导干部以踏石留印、抓铁有痕的劲头推动工作落实,不折不扣把中央各项决策部署落实落细。xxx总理多次主持召开国务院常务会议,专题研究部署督查落实工作,要求切实打通决策部署的“最先一公里”和政策落实的“最后一公里”,使各项政策落地生根、开花结果、造福人民。

这次国务院大督查是国务院按照中央统一部署,对各级政府工作开展的一次大检查、大督查的结果,是检验我们向党中央、国务院看齐,贯彻落实党中央、国务院决策部署成效的重要标准,也是中央第四巡视组巡视贵州后对反馈问题的一次大整改。在2017年国务院大督查中,由于我州贯彻落实党中央、国务院重大决策部署整体有力,各项准备工作比较充分,亮点经验总结提炼到位,得到了国务院督查组的肯定,被列为2017年“免督查”地区。从今年情况来看,迎检工作总体有力有序,调度有方有效,特别是黄伟同志和州县两级督查督办部门抓得很紧,付出了很大的努力,成绩值得肯定。但从这次督查暴露出来的问题来看,个别地区、个别部门、个别同志在思想认识上、工作措施上还有差距。个别领导干部认为,大督查工作有督查督办局和职能部门在抓,自己亲自部署、亲自推动、亲自督促不够;有的部门认为,大督查工作是督查督办局的事,自己只是配合,出力不够;州县两级党委、政府督查督办局个别同志认为,自己是党群部门,抓大督查工作是在帮政府做事,思想认识有偏差,工作积极性和主动性不够,等等。

经典领导讲话稿开头·2

同学们:

你们好 !今天我的演讲的内容是有关环保的。

提起环保,大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈,因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老,还得了重病。你们说认为人类是个大孝子吗?不,不是,因为他们亲手让自己的母亲得重病,而且日益衰老,但是人类还不认错,不过,还有一些人类知错就改并且到处宣传,使地球妈妈早点康复。在这里我向大家提几条环保建议,也顺便也说说对环境的看法:

1、既然是环境保护,当然要先搞绿化了。希望全世界每个人争取每年种植一棵树,多搞一些退耕还林的宣传活动。

2、减少战争,减少核污染,因为核武器有非常强的核辐射,会致人严重疾病和造成严重的环境污染。

3、力争xx年底,所有的汽车全部更换成太阳能汽车,以减少汽车的尾气。

4、把工厂排出的污水进行净化,再流向庄稼或河流,并且不乱排废气,以减少污染。

5、开播一个专门的环保教育频道,对全世界的地球居民进行环保教育。

6、不要无节制的大肆开采资源,以导致资源枯竭。

1、环保,人人从自己做起,首先自己要做到不乱扔垃圾,不随地吐痰等。

2、向自己身边的人宣传环保教育。

3、组织一个环保队,向小弟弟和小妹妹们进行环保教育等。

最后,还是一句老话:保护地球就是保护人类自己。

经典领导讲话稿开头·3

各位领导,你们好:

我受学院领导的委托,就我院开展思政课教学及教改情况进行汇报。我汇报的题目是《以改革创新精神打造既有深度又有温度的思想政治理论课》

一、强化思政课程建设,打造院级精品课程

我院目前开设《思想道德修养与法律基础》、《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》三门思政课程,课程覆盖大一、大二两个年级,均为必修课。长期以来,思政课教学始终坚持“立德树人”、“三全育人”的教育理念,深入挖掘思政课中的育人元素,使之有机融合到课堂教学当中。其中的《思想道德修养与法律基础》课被列为我院第一批课改课程,在20XX年7月顺利通过课改验收,成为院级精品课程。

二、深化教学改革,创新教学手段

思政课教学致力于打破教师“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式,深入探索实施开放教学。在长期教学实践中,思政课教学逐步形成了“一主线四结合”的教学特色。同时,思政课大胆设置“经典诵读”、“新闻播报”、“历的今天”、“讲述大国工匠故事”等环节,突出了学生的主体地位,使学生能够有趣、有形地深入参与教学过程,获得更多的展示机会,不仅活跃了课堂气氛,还有效拓展了学生知识范围、提升了能力和素质。

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