北师大版一年级数学下册教案

教材简析：

本册教材的编写特点是：

（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数

感。

（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。

（三）取消了

统计学习单元。（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。？

任教年级基本情况：

本年级共有学生

225

名，

在经过了一个学期的数学学习后，

学生在

基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。

特别是对一些动手操作、

需要合作完成的学习内容兴趣较大。

但是在遇到思考深度较难的问

题时，

仍有畏难情绪。

虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，

但是成绩并不能代表

他们学习数学的所有情况。

只有课堂和数学学习的活动中，

才能充分地体现一个孩子学习的

真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣

,

并逐步加以

引导

,

培养学生数学思维品质

,

使学生在数学活动中体验成功的乐趣。

教学目标及要求

（一）数与代数

1

、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过

程，会数，会读，会写

100

以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进

行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2

、第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”

结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握

100

以内加减法，

会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

（二）空间与图形

第四单元

《有趣的图形》

。

学生将经历从立体图形到平面图形的过程，

认识长方形，

正方形，

三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发

展空间观念能设计有趣的图案。

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