检阅教学反思

篇一：检阅教学反思

《检阅》

一课讲述波兰一所学校的儿童队员，

在国庆节来临之际，

作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第

一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家一致的喝彩。帮助学生理解

课文内容，在阅读中体会任务心理变化，并有感情地朗读课文，是本

课学习的重点。

在第二课时的教学中紧紧围饶为什么观众说“这个小伙子真棒”

，

又说“这些小伙子真棒”来展开教学，让学生通过移情体验、大胆想

象来体会儿童队员的心理，从而感受人物的高尚品质。在教学中我发

现对于观众为什么说“这些小伙子真棒”的确是一个难点，我花了比

较多的时间让学生体会儿童队员在做决定时的矛盾心理来理解“这些

小伙子”

对残疾孩子的信任与关爱。

我是通过以下几点来突破难点的。

一、创设情境，激发学习的兴趣

在导入本课时，对于“检阅”三年级的孩子了解的并不多，为此

在上本课之前，我让学生看了“建国

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周年国庆的大阅兵”

，让学生

对检阅有了直观的感受。在第一课时的教学中对课文有一个整体的把

握和了解，

另外让学生也感受到在波兰举行的是一次十分隆重的检阅。

二、大胆想象，移情体验，感受人物的心理

在让学生体会

“这个小伙子”

和

“这些小伙子”

分别棒在哪里时，

我主要让学生通过抓住重点词语大胆想象、移情体验、感情朗读来体

会人物心理，从而感悟到人物的高尚品质。在教学到“为什么说这个

小伙子真棒”

时，

就让学生读

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自然段，

说说博莱克棒在哪里？有的

同学说：

“他虽然拄着拐杖，可还是走得非常认真，和全队保持一致，

很勇敢。

”

我马上让这位学生读出博莱克的勇敢，

他读出了自己的理解。

这里面好几个同学都谈出了自己的感受，读出了自己的理解。另外为

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