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汉语拼音

第一课时

一．激情导入

1. 同学们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了请柬，请他们去参加“小小丰收会”。成群结队的小动物都来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧！你们认识他们吗？跟他们打个招呼吧！（ai ei ui a u iu ie ve er）

2. 开火车认读9个复韵母

过渡：（接着出示：an en in un vn五个韵母）咦？这五个孪生兄弟的面孔怎么是陌生的呢？想认识他们吗？让我们逐个来认识他们吧，并和他们交朋友!

二．学习an en 的读音

1. 调查学情

有认识他们他们的吗？读读看，你是怎么认识他们的？

其实，认识他们并不难，我们可以通过一些图画来认识。

2. 学习前鼻韵母an

出示“天安门图”：谁知道这是什么？你了解天安门的多少知识？能介绍给大家听吗？（天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场）

读准“an”的音

教师范读，学生观察老师的口型

学生模仿发音

交给学生发音的方法：先发a的音，再发前鼻音n。用舌头顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。

读an的四声

3. 学习前鼻韵母en

（1）出示摁门铃的插图：图上画的是什么？在什么情况下需要摁门铃？

摁门铃是文明礼貌的行为，如果你是主人，客人摁了门铃以后，你会怎么做？（恭候在门口，开门等待客人）

（2）摁是第四声，第一声你会发音？

（3）范读，领读，开火车读

en的四声练习（先按顺序读在打乱顺序读）

三．记字型，学书写

1.过家家（过家家，过家家，a和n在一起，a在前，n在后，an an an）

2.指导学生书写 学生自己练写 教师巡视知道

边写边记忆：先写a，再写n，团结友爱不分开

四．学习拼音

1. 谈话引入“我们光认识这两个前鼻韵母不算深交，要真正了解他们，就要知道他们能跟哪些声母交朋友组成音节。瞧！他们的朋友在这儿呢？

2. 出示d t n与an zh ch sh与en拼成的音节

学生独立尝试拼读

同桌合作拼读

小老师领读

开火车读

3. 学习三音节

出示： uan

g ----u-an-- guan

h huan

尝试三拼连读

（3）仔细观察：u在这里充当什么？

（4）再出示 q quan

---v-an-- uan

x xuan

v上的两点怎么没有了？（小v见到 q x，擦掉眼泪笑嘻嘻）

4.学习整体认读音节uan

（1）出示圆形的图案：这是什么图形呢？发圆的音。

读uan的`四声，反复认读

（3）引导探索发现：这里的u实际上是什么？（v的两点省略了）

背顺口溜:小v见大，脱帽敬个礼

（4）uan是整体认读音节

（5）拼读练习：出示下面词语的音节：一元钱，原来，演员

你会用上这里的一个词语来说这句话吗？

师：看，学会拼读多好，能说出这么好听的句子，老师为你们的成功感到高兴。

五．复习巩固

1. 采蘑菇，认识了新的朋友，我们就带着他们森林里采集蘑菇吧！

出示：森林里的蘑菇，an en uan tàn náh gán bàn pǎn běn

2.师：今天我们的收获可真大，前鼻韵母带领我们认识了那么多音节朋友让我们一起跟他们说：‘‘明天再见吧！’

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