数学教学工作总结

《数学教学工作总结》

数学教学工作总结（一）

：

本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际状

况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了必须成效。在

工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断

提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出

过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结

:

一、以课堂教学为核心

:

1

、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》

、教材、教参，对学期教学资料做到心中

有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作

用。

思考学生怎样学，

学生将会产生什么疑难，

该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，

学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2

、上课。

（

1

）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、

动脑。

对学生的回答采取扬弃的态度，

从而打破了上课发言沉闷的局面，

使学生乐于思考，

敢于用心回答问题。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨

论，从中掌握知识，培养潜力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构

成潜力，发展思维。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的

一步。

（

3

）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复

习构成知识链；

一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，

再变薄的过程，

既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。

本文由一齐去留学修改整理。

3

、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一

道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的

手段，也作为反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的

理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与

定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，

获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高

学生学习数学的兴趣，

促进学生的发展。

引一个三年级评语例子

:

这几天我们学习了较大的

长度单位《千米的认识》

，汤旭辉透过自己的努力，能收集、记录较远的路程，明白如何推

测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有必须的困难，希继续

努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得

了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也明白了哪些方面就应继续努力。

三、今后努力的方向

加强学习，

学习新课标中新的教学思想和理念，

挖掘教材，

进一步把握知识点和考点。

多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反

思。

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