初中数学教学反思

本人认真钻研教材，为集体备课和学习材料的设计做好充分的准

备。

由于本学期教的是新教材，

所以本人特别注意新旧教材的对比，

把握新教材的新要求、

新动向，

同时，

还注意不同版本新教材之间

在新知识的引入、

内容及练习的编排上的区别与联系，

力求使学习

材料的设计更接近学生最近的发展区，而练习的编排按梯度分层。

教学内容我们强调抓住主干，如对第二章“有理数的运算”，我们

级科组经过反复的研讨，

抓住了

“训练学生各种运算技能”

这一主

干，

对全章的教材进行了整合，

效果比课本的做法更好，

事实证明

学生对加减的算法掌握得较好。

但美中不足的是对正负数的定义过

于淡化，

未突出引入负数的作用或必要性，

特别没有利用温度计等

实例突出低于

0

的数用负数表示且负得越多数值越小，这是导致后

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