一次函数教案

一次函数

教学目标：

1

．了解一次函数的函数表达形式，认识并正确画出一次函数图象—一条直线，能够根

据一次函数的图象和关系式探索并理解它的性质．

2

．会根据一次函数的图象求出二元一次方程组的近似解，会利用不等式来表达两个函

数的大小关系．

3

．会用待定系数法来求函数关系式．能用一次函数解决简单的实际问题．

4

．渗透数形结合思想和变量与常量的相互转化的思想．

教学重点和难点：

1

．本节内容是一次函数及其图象的基本知识，尤其对一次函数性质的探索，是本节中

学生学习的主要内容和重要的教学目标．

2

．运用待定系数法求函数关系式及用一次函数解决简单的实际问题是本节的难点．

课前准备：

1

．学生课前准备

2

．教学器材：直尺、多媒体等．

3

．教学课件：与教材配套的教学软件．

教学设计：

教学过程设计

一、一次函数

1

、问题导入：

（教师运用多媒体打出）

问题

1:

小明暑假第一次去北京．汽车驶上

A

地的高速公路后，小明观察里程碑，发现

汽车的平均速度是

95

千米／时．己知

A

地直达北京的高速公路全程为

570

千米，小明想知

道汽车从

A

地驶出后，

距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系，

以便根据

时间估计自己和北京的距离．

问题

2

：小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来．他己存有

50

元，从现在起每个

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