读书使人优美

《读书使人优美》阅读理解

读书使人优美

毕淑敏

优美在字典上的意思是：美好。

做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!

读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

读书的时候，常常会【乙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖 。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其 实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。 书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候 ，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐 。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢 !哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永 不磨损。

读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你啕已的理解，【丙】地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1. 本文的中心论点是什么？用规范的正楷字抄写在相应的横线上。

2. 根据文意。将下面三个词语 分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）

（ 1）会心一笑（2）恰如其分（3）聚精会神

3. 阅读文章，结合自己的生活体验，说说你对 “读书使人优美”的理解。

5．文章第段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?

6．第段划线句子主要运用了哪种论证方法?说说它 在文中的作用。

7．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?

材料一：《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。

材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。

8．简要分析最后一段的表达效果。

9．“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。

请从下列作品人物中任选一位。根据提示在横线上作简要表达。

诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬

我从______________身上，学到了：________________

答案：

《读书使人优美》（ 18分）

2（3）（1）（2）

3.读书使我学习到很多东西 ，而且懂得还有很多未知的领域，这样我越来越谦虚，越爱学习，当我能够在读书的过程中不断地充实自己，恰如其分的表达出自己的思想感情的时候，我觉得自己是优美的，在生活中，我能认真上好每一节课，不断地从课本中获取知识。我学习的越多，就越能恰当地表达自己的感情 ，就越自信。在读书的过程中，我觉得自己越来优美。

5.（4分 ）

文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。（答出其中两点，即可）

6. （4分）比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”的观点。用语生动，极富感染力。

7.（3分）

选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了 “读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；

选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了 “读书可以使人优美”这个观点。

（选用哪个材料 1分，理由2分）

8.（4分） 用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。

9.（3分）

我从 诸葛亮 身上，学到了 公正无私，忠诚敬业 。

藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。

/ 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。

/ 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。

/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。

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