有的人教案

《

有的人

》教案

教材来源：

义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社

2012

年版

教学内容来源：

小学六年级语文语文（上册）第五组

教学主题：

《有的人》

课时：

第一课时

授课对象：

六年级学生

设计者：

目标制定的依据

1.

课程标准的相关要求

（

1

）

有较强的独立识字能力。

能联系上下文和自己的积累，

推想文中有关词

句意思，体会其表达效果。

（

2

）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达

顺序，

体会作者思想感情，

初步领悟文章的基本表达方法。

在交流讨论中敢于提

出看法，做出自己的判断。

2.

教材分析

本组教材以

“初识鲁迅”

为专题编排，

四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作

品，

其余三篇都是不同的人写鲁迅的，

这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真

实、

丰满、

生动。

臧克家的诗歌

《有的人》

，

是学生感受人物形象的极好的范本。

3.

学情分析

学生已经具备了一定的朗读能力，

可以通过朗读感受文章语言的魅力，

入情入境，

理解

作者表达的感情。

教学目标

1

、读准生词的字音，理解诗歌内容。

（知识目标）

2

、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与

人民为敌的人必然灭亡的道理。（情感目标）

3

、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。（能力目标）

评价任务

评价任务一：读准生词的字音，理解诗歌内容。

评价任务二：能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人

将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

评价任务三：了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

教学过程

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