搭石教学设计

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21

、

《搭石》教学设计

教学目标：

1

、认识

7

个生字，会写

11

个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、

懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2

、正确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容

3

、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感

受的习惯。

4

、感受乡亲们默默无闻、谦让、尊老的精神，并从中受到感染、

熏陶。

教学重难点

重点

：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其

中的人性美。

难点

：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

课前准备

：

ppt

课件

教学过程：

一、谈话导入

1

、同学们，今天我们要认识一位农民诗人，他叫刘章，虽然他

离开农村几十年了，

但他还是非常怀念农村，

怀念农村搭石那一幕幕

情景，

今天就让我们和刘章爷爷走进搭石这一课。

请伸出手和老师一

起写题目，搭石要写得稳稳的。

（板书课题）齐读课题。

2

、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什

么用

......

）

二、初读课文，整体感知

1

、自由读课文：

1

）

、注意读准字音，读通课文。

2

）

、标出自然

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