幼儿园小班班级总结

幼儿园班主任工作总结

这个学年，我担任小班的班主任，我所面对的是一群小宝宝，安全、快乐、

启智、向上”是我们班的教育目的，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为

安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。

班级幼儿基本情况分析

:

我班是幼儿小班，共有

50

名孩子，其中小男孩

28

位，小女孩

22

位。孩子

平均年龄大概四岁，

最小的仅有二岁半。

大部分孩子来自农村。

由于孩子们刚进

入幼儿园，

对于一切都要从头开始。

老师要根据孩子的不同能力，

不同水平进行

适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。

二、

教育教学工作：

1

、孩子尽快的适应了集体生活。

虽然是下学期，也有刚进园的孩子，入园后大概经过两周适应了集体生活。

越来越多的孩子喜欢上幼儿园，

爱上了班上的老师。

刚入园的孩子由于年龄小又

刚离开爸爸、

妈妈来到陌生的地方，

在感情上较难适应。

我班的俩位老师始终以

“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家

的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使

他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。

2

、自理能力的提高，习惯的养成。

刚入园时，

孩子生活自理能力差，

在这方面老师花费了大量的时间和精力在

幼儿的一日常规的培养上。

在常规的培养上，

老师仔细观察，

坚持统一的原则和

一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时，加强对孩子

的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3

、通过教育活动使孩子的能力提高。

老师带着孩子一起学习、

共同进步。

通过一学期的学习孩子在语言发展、

数

学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。

从语言发展看，

孩子表达能力得到提高，

词汇量增多，

大部分孩子能用简单

的话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从数学发展看，逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识

，对空间方

位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。

从艺术发展看，

幼儿的音乐水平有所发展，

有一定的乐感。

绘画能力得到提

高，

能绘制简单图形和物象。

孩子的动手能力也在发展，

但应为孩子提供更多的

动手机会。

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