教师发言稿

教师发言稿

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篇

各位老师，下午好！

很高兴能有这个机会和大家学习交流。

做为一个入校不到四年的

年轻教师，可谓青年中的青年。年轻教师就像一把双刃剑，在教学水

平特别是教学经验上有很大的不足，

但同时也存在着巨大的潜力。

这

个潜力的发掘，

一方面需要我们自身的努力，

另一方面也依靠学校给

我们一个好的平台为我们提供发展的机遇。

“发展好每一个教师”是

要在教师自己和学校共同催化作用下才能达到理想的效果。

在没有成为教师之前我就知道一名教师对学生的影响力，

因为我

自己就是因为受高中班主任老师的影响才走上三尺讲台的，

所以从成

为教师的第一天开始，我就毫不含糊，绝不去应付每一节课。从最基

本的备课到上课到反思都踏踏实实一步一个脚印，

在这个积累的过程

中，我也逐渐站稳了讲台，

有了自己一定得上课风格。在青年教师提

升教学水平上，我认为以下几点是比较重要也是必不可少的：

第一，

备课的侧重点在于对知识点的整合，

而不是一个一个知识

点顺着次序讲下来，

要学会打乱次序进行重组和归类，

从整体上把握

整个课时。对于物理，能用实验解决的尽量演示实验，而不是靠粉笔

去解决，

哪怕是初三的复习课。

可以说对课堂的把握是提升教学水平

最关键的一步。

第二，布置的作业一定要先做，宁缺勿滥。教辅书的练习是他人

编写的，

不是自己的学案，

经常会发现很多题目其实并不适合作为这

个课时的作业，

而某些讲到的内容却又没有题目在上面，

难易度也不

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