联想和想象的区别

联想

”

指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物

.

“

想象

”

指想出不在眼前的具体形象或情景。

文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：

联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，

有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮

·

大柏地》中的

“

赤橙黄绿青蓝紫

”

，这是眼前看到

的实景（雨后的彩虹）

：

“

谁持彩练当空舞

”

，这是作者（毛泽东）由此而产生的联想。

另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：

“

远看长城，像一条长龙

”

，喻体

“

长

龙

”

是由本体

“

长城

”

引发的联想；

“

骄傲的孔雀

”

，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事

物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的

“

船

”

》

（课

文标题）

。

想象虽然也是由具体事物引起的，但设想

（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体

的形象化的情景描写，

而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。

例如

《卖火柴的

小女孩》

中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，

实在受不住饥饿和寒冷了，

就坐在

墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火

柴时想些什么呢？作者展开了丰富的想象：

点燃第一根火柴，

觉得自己好像坐在一个大火炉

前面

……

；

第二根，

仿佛看见了正冒着香气的烤鹅

……

；

第三根，

觉得自己坐在一棵圣诞树

下

……

；第四根，仿佛看见了奶奶

……

；

最后点燃了一大把火柴，

仿佛奶奶把她抱在怀里带

走了

……

。

这些想象都是小女孩当时的心理活动，

合情合理，

读者读后一定格外同情这个小

女孩。不仅这样，作者（安徒生）还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷

苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。

“

没有

寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方

”

那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想

还只是穷孩子们的奢望。

作者写出这一理想社会的想象，

是要鼓舞人们去创造它，

去实现它。

---