书愤教案

《书愤》教案

一、教学目标：

1

、知识与技能：

（

1

）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲

愤情怀；

（

2

）学习知人论世的诗歌鉴赏方法。

2

、过程与方法：

（

1

）布置预习，让学生了解陆游和他的诗作以及他所处的时代；

（

2

）朗读诗歌，体会诗情；

（

3

）探究问题，理解诗歌主旨。

3

、情感态度与价值观：

（

1

）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲

愤情怀；

（

2

）学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。

二、教学重点：

1

、《书愤》主旨的理解；

2

、知人论世的诗歌鉴赏方法指导。

三、教学难点：

1

、《书愤》主旨的理解。

2

、同时代其他相同命运的诗人的探究。

四、教学时数：

一课时

五、教学过程

（一）导入课文：

爱国主义是文学的永恒主题，

每逢国家危急存亡之秋，

这类文学主题便大放

异彩，也同时涌现了一大批爱国诗人，上至为国沉江的屈原，到忧国忧民的杜

甫，再到抗击外敌入侵主张收复失地的辛弃疾、岳飞和陆游。今天就让我们走

近陆游。

幻灯片出现屈原、杜甫、辛弃疾、岳飞和陆游的图片。

（二）

知人：学生谈陆游生平。

陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金

主张，怀着

“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定）

国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝

地坚持自己的理想。嘉定二年（

1210

），

85

岁的老诗人，抱着“死前恨不见中

原”的遗恨，离开人世。

陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。今天所要学的《书愤》

就是一个鲜明的例子。

（三）朗读诗歌：

（

1

）录音范读（音频材料）：

（

2

）教师朗读指导：

“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。

“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。

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