去年的树教学设计

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人教版小学语文四年级上册

课型：

新授课

课时：

1

课时

去

年

的

树

设计理念：

全日制义务教育《语文课程标准》指出：

“阅

读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

”它是人格对等

基础上的心灵相约，是相互依赖氛围中的精神交融，也是教学

相长情境下的切磋探讨。基于此，本设计将寻找合适的话题，

提出问题，制造悬念，激发学生的对话兴趣；以师生、生生、

生本多向对话为主要教学形式，让学生在积极主动的情感与思

维活动中，学有所思、学有所悟、学有所得。

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