一年级教学反思

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一年级上学期教学反思

作为刚刚上岗就担任一年级新生班主任的新教师，虽然上岗之前

接受了一些培训，

自己也对一年级的小学生在常规管理上做了一些准

备工作，

然而在开学的第一个月真的是手忙脚乱，

各种各样的事交织

在一起，

令我措手不及。

直到第三个月一年级新生的各种学籍手续已

经办理完毕，

孩子们渐渐开始适应小学生活，

家长们也逐渐理解和配

合老师，一切都在慢慢步入正轨。转眼，一个学期已经过去，我觉得

有必要在此对自己一学期以来的教学工作进行深刻的反思，

以便更好

地提高教学质量。

我认为自己最大的问题在于缺乏班级管理经验，导致课堂效率不

高，经过思考与观察学习，我存在的问题主要有：

第一，

对学生提出的要求不够具体，

太过于空乏。

相对于刚来学，

大部分学生一学期以来都有了很大的进步，

上课能够认认真真的听讲，

自觉遵守纪律，

仍有一小部分的学生，

习惯养成方面还需进一步的加

强，

也可能是在一开始时由于我的不严格要求，

没有使学生意识到上

课不遵守纪律的严重性，

个别学生上课总是懒懒散散。

在听课的过程

中我发现经验丰富的老教师已经可以不用再强调课堂纪律顺顺利利

地讲授新课，

而我的一部分课堂时间用在了维持纪律上。

向其他教师

请教后，

我发现自己对孩子提出的要求太过于笼统，

学生不知道该如

何去按照指示去实施，例如，我只是要求学生上课要坐好，并没有给

对孩子的手、脚怎么放做具体要求，于是课堂的坐姿总是千姿百态，

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