纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》教案

教材分析

《纸船和风筝》是义务教育人教版小学语文第三册第

20

课的一篇课文，是

一个感人至深的故事。

“

纸船

”

和

“

风筝

”

是松鼠和小熊友谊的纽带。故事的动人之

处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，

他们表现出的内心的失落感和

难忍的痛苦，

以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

教育学生学会交朋友和维护

友谊。

学情分析

二年级的学生对课文朗读，

有着浓厚的兴趣，

并喜欢模仿。

学生们能结合简

单的生活经历和情感体验，

在朗读中表达自己的感受，

同时也具有了自主、

合作、

探究的学习能力的评价欲望。

教学

目标

1

、认识

8

个生字。会写

8

个字。

2

、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3

、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

教学方法

在理解字词的基础上，运用小组合作的方法使学生感知课文，通过表演读，

范读，比赛读感悟课文的含义

重点难点

重点：认识“坏、扎”等

8

个生字；会写“坏、松”等

8

个生字，正确、流

利、有感情地朗读课文。

难点：体会松鼠和小熊的友谊，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学准备

1

、教师准备：字词卡片，纸船和风筝贴片，小熊和松鼠贴片，课件。

2

、学生准备：动手做一件小礼物，写上祝福的话，送给你的朋友。

教学过程

一、导入。

同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗

?

它们一个在水里，一个在天上，却引

发了一段感人的故事。今天就让我们一起来学习第

20

课《纸船和风筝》

。

（板书

课题）

来，我们一起来读读课题吧。

二、初步感知，预习生字。

这篇课文主要讲述谁和谁之间的故事？（学生回答：小熊和松鼠）

今天老师把这对好朋友请来了，快来认识一下他们吧！

（课件出示小熊和松

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