说课比赛

一、说教材

1

、教材的地位：

从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书

中的地位和作用。

2

、教学目标：

根据新课程标准的要求、

学生年龄特点、

生活经验、

认识问题的层次、

程度、

学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

3

、教学重点、难点：

从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确

立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。

二、说教法

依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计

中运用那些方法。

这里可以从大的方面，

从宏观上来说一下，

具体详细可以放在

下一个教学程序里说明。如：

1

、参与式

2

、讨论式

3

、互动式

4

、体验式

5

、研究性学习

6

、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等

三、说学法

依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式

方法。

达到体验中感悟情感、

态度、

价值观；

活动中归纳知识；

参与中培养能力；

合作中学会学习。

四、说教学程序

主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、

开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依

据是什么。

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