阿长与山海经教学设计

《阿长与山海经》教学设计

教材分析

本文主要通过写长妈妈的几件事

,

表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之

情。作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画

,

很好的突出了文章的中

心，并且记叙时有一定的顺序，这也是本文的重点；在写人记事的过程中，本篇

运用了许多带有感情色彩的词语和句子，

要注意引导学生，

结合上下文，

把握语

句中蕴涵的感情。

学情分析

1

、鲁迅的作品，对于初中学生来讲，是有一定难度的，但是本文主要是回

忆长妈妈其人其事，

可不必与鲁迅的时代和思想联系起来。

以免增加学生的畏难

情绪。

2

、对于叙事散文，学生已经比较熟悉，写人记事的手法和结构，学生都有

一定的基础，因此学习本文的内容和结构，都不成问题。

3

、由于年龄、阅历等原因，学生在体会作者儿时和写作时的不同眼光时可

能会遇到障碍，

应重点引导，

同时学生在体会作者对长妈妈的态度时，

可能会受

到个别字句的影响，也应重点分析。

学习目标：

1

．了解课文的记叙线索。

2

．分析本文刻画人物的方法。

3

．品读语言，体会情感。

教学重点和难点

1

．围绕中心选材，详略得当。（重点）

2

．体会作者对长妈妈的感情变化。（难点）

学习过程

:

一、导入新课

1

、鲁迅很少给女人立传，连他母亲都很少提及，可他为什么去写一个没名

没姓没地位的保姆呢？今天我们一起走近文本，一起探究！

2

、鲁迅简介

:

本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了

十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、

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