伟大的悲剧教案

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《伟大的悲剧》教案

教学目标

1

．学习速读

,

能用复述、概括等方法梳理故事的情节；

2

．学习依据具体情节理解文章的方法，并体会悲剧和伟大的内涵；

3

．从斯科特身上感受人的精神魅力，完善自己的人格。

教学重点

速读课文，理清故事情节，概括内容要点。

教学难点

抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。

课前活动

你喜欢旅游吗？你喜欢探险吗？为什么？

评价准备：

1

．莽撞与理智的区别；

2

．关爱自己，才能关爱他人；

3

．第一

个吃螃蟹的人是英雄；

4

．

冒险和探险的区别；

5

．

一切探险都有可能遭遇厄运等。

教学过程

一、对话导入

知道南极吗？



如果你到南极会感觉如何？

1910

年

6

月

1

日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。

1911

年

11

月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点。今天，我们就跟随茨威格

的文笔，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。出示课题。

二、整体感知

1

．速读课文，抓住重要信息，概括复述故事情节。

（抓住人、地、事件、细节要素来概括复述）

2

．背景介绍引出问题：

斯科特被英国人称为

20

世纪初探险时代的伟大英雄。

1910

年

6

月

1

日，当

他带领探险队向南极点发起冲刺时，

挪威人罗阿尔德？阿蒙森也率领着另外一支

探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”

。结果

阿蒙森队于

1911

年

12

月

14

日捷足先登，而斯科特队则于

1912

年

1

月

18

日才

抵达，比阿蒙森队晚了一个多月（

34

天）

。不幸的是，在返程途中，斯科特队却

全军覆没，长眠于皑皑冰雪之中。

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