综合实践教案

【探究与实践】 主题一 课间活动 ——我喜欢的课间小活动 教学目标： 1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。? 2、培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。? 3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。 重点：通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。? 难点：建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全，以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。 教学准备：（电教手段、学具、教具）??? 教师：跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸。? 教学过程： 一、创设情境，引起兴趣? 在课件上展示各种课间活动的图片和视频，吸引学生注意力，同时提醒学生注意观看，保持好奇心。? 二、看一看 下课了，同学们都在参加哪些活动呢？ 观察教材第4页。（踢毽子、打篮球、打乒乓球、跳跳绳） 三、说一说 给时间讨论，针对刚才展示的图片和视频，学生选出自己最中意的课间活动，并说明理由。选出几位代表发表自己的意见，学生也可以搭档分享自己喜欢或者了解的课间游戏，让学生充分的发言，说一说自己感兴趣的活动以及原因。 四、议一议 生：打乒乓球对身体很有益，我很习惯玩。 生：爬楼梯会摔下来受伤的，太危险了！ ······ 最后对学生的讨论，结合视频资料，得出总结：有益的课间活动有利于学生的发展。 五、学一学 还有哪些有意思的小游戏，大家快来学一学。 打沙包、翻花绳、抖空竹、玩陀螺······? 作业布置： 同学们能不能自己设计一些有趣的小活动，并记录下来。 六、总结 通过本次活动，你有哪些收获呢？ 板书设计： 课间活动 教学反思： 主题二 神奇的光线 ——影子游戏 教学目标： 1.通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。?? 2.通过探究知道影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。? 3.在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让我们感受祖国的传统文化的魅力。 重难点：做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、出示谜语引入? 人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走，你走它也走，你停它也停。谜底是什么？板书课题。（影子） 二、找一找 让我们一起去操场上找一找自己的影子，你发现了什么？ 学生讨论，说一说。 三、填一填 我发现：太阳在我的左边时，我的影子在（ ） 太阳在我的右边时，我的影子在（ ） 太阳在我的前面时，我的影子在（ ） 太阳在我的后面时，我的影子在（ ） 原来，影子的方向和太阳光照射的方向是（ ）的。 我还发现：······ 四、画一画 你能画出一天中影子的变化吗？ 完成课本第11页的内容。 五、玩一玩 有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！? （1）手影游戏：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！? （２）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可以玩踩影子游戏吗，为什么？? （３）用影子讲故事：除了手影之外，我们还可以利用身边的一些物品做一些道具，用他们编有趣的故事。 想一想：影子那么有趣，它是怎么形成的呢？ 作业布置：通过这节课你有什么收获呢？快用自己喜欢的方式记录下来吧！ 六、总结 通过这节课你有什么收获呢？ 板书设计： 影子游戏 教学反思： 主题三 我是小医生 ——我的小药箱 教学目标： 1、模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。 2、尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。 教学重难点：真情识别各种医疗用品，并知道它的使用方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、观察医药箱里的物品 1．说说医药箱的名称和用途。 2．课件展示一些医疗用品，让学生辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。说一说你家里还有哪些常用的医疗用品？ 二、想一想，做一做 看课本第17页的情境图，“爸爸的救心丸在哪儿？我怎么找不到······”，为什么会出现这样的情况，看图你发现了什么？ 生：如果有个小药箱，情况就不一样了！我要做个小药箱！ 师：利用家里的废旧物品做个带格挡的小药箱吧！ 生：各种医疗用品要注意分类摆放。 小提示：过期药品对身体有害，同学们，一定记得定期清理过期的药品。 三、读一读，学一学 1、使用药品的时候，我们一定要仔细阅读说明书！

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