观潮说课稿

无忧文档网 时间: 2019-09-09 10:37:18 阅读: 次

. 《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是小学语文四年级上册第一组的第一篇课文。本组教材是以'自然奇观“为专题编写的，教学重点是要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。

作为一篇精读课文，《观潮》一课通过作者的耳闻目睹，按顺序抓特点地描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文的第三、四自然段是全文的重点。这部分内容绘声绘色绘形地描写了潮来时的壮观景象，从远到近，写得有序而生动。

二、说目标 1、教学重点：

（1）辨别生字的形似字，理解并会运用 （2）感受课文中钱塘江大潮的壮观景象，学会作者的观察方法。

2、教学难点：

本篇课文按时间的发展顺序描写了钱塘江潮来前、潮来时、潮来后的景象，应引导学生学习作者的观察方法进行观察事物，教会学生灵活的将这种观察方法运用到生活当中。

三、说教法 1、知识与技能：

（1）．学会生字新词，理解并运用在具体的语言环境中。

（2）．引导学生理解课文内容，发挥想象，仿佛身临其境的 感受钱塘潮水的壮观景象。

（3）．引导学生学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

2、方法与过程 （1）、在学习生字词时，采用直观教学法。在黑板上示范出生字词的正确写法，区分形似字，理解生词的意思，并能够熟练的造句。

（2）、在学习课文时，采用直观法、朗读法和讨论法以及。首先，采用朗读法，引导学生了解课文中描绘的钱塘江潮水，引导学生想象钱塘江大潮的波澜壮阔；

然后利用直观法，播放钱塘江大潮的视频，引导学生在观看视频时更加深刻的体会钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。最后，学生讨论课文中体现了作者什么样的观察方法，在讨论出结果后，引导学生学习、运用作者的观察方法描写自己所见到过的景象，以培养学生的观察能力。

三、说教法 四年级的学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认知能力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，因此我采用创设情境法进行教学。在教学中巧用课件、课本插图、影视资料等，将钱塘江大潮的雄伟场面显示在学生面前，使学生入情入境，结合文中的文字描写深入感受，有利于激发学生热爱祖国河山的思想感情。

阅读教学中，朗读是最重要、最经常的练习，因为在朗读的过程中可以理解课文内容，体会作者的思想感情。因此，我还采用以...

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