期中质量分析

期中考试结束了，紧接而来的是班级的平均成绩，班级的名次，教师对期中考试成绩的发言，教师的成绩排名，学校的精准化分析。

我先说一下3-6年级科学试卷的特点，这次试卷针对大象版3-6年级学生的知识、技能以及科学素养，做了一次测试，它包括填空、判断、选择、实验设计操作、简答这几个题型。抓住了教学中的重点、难点，全面细致地考察了学生的基本知识和基本技能，同时也考察了大家容易忽略的表格中的一些具体的数字，很细微。

三年级和五年级出现了实验设计，这和我们平时的实验演示，是有一定的距离的，还需要老师们做好整体实验和分组实验。

有些试卷出现了比自己所教年级段低的年级段试题，这说明了需要基础，科学同语文、数学、英语一样需要基础，因此，一二年级的科学一样重要，不能忽视，不能只让学生当图画书看，更不能不开设这门学科，应该配备专职教师。

学生的填空题坐得不太好，这主要和学生平时的背诵有关，平时要注意读背，提高填空、简答的答题率。由于循环教材的使用，学生出现了没有课本的现象，这极大的影响了学习成绩。科学课程的学习需要课本，是一门不适合学生没有课本来上课的一门学科。

今后的教学建议是：吃透教材，把握准学情，做好教学设计，抓好课堂教学，提高教学质量，利用好白板教学资源，搞好教学资源开发，做好复习资料并复习好，把考练习题做好，讲好，复习好。

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