莫高窟课文中的全文结构是

时间:2024-12-26 02:20:36 来源:作文网 作者:管理员
莫高窟课文

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小学课文《莫高窟》的全文结构:总分总的写作结构。

总分总的写作结构:确立了文章的脉络框架,全文分五个自然段。

第一自然段介绍莫高窟的地理位置和大体概况,第一句话总领全文。

第二至第四自然段分别介绍了彩塑、壁画和藏经洞,这三个自然段中前两个自然段采用的都是同一种段落结构,即由总到分再到总,最后一个自然段则是总分结构。

最后一自然段为总结句,总结全文,肯定莫高窟的艺术价值,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。全文脉络清晰,通过列提纲更能够将文章的结构一目了然。



扩展资料:

《莫高窟》多样的手法,丰富了文章的语言。

本文的开篇将莫高窟比喻成祖国西北的一颗明珠,凸显其珍贵。 而在介绍它的地理位置时,作者别具匠心的运用拟人的修辞手法,将莫高窟比作一位女子,坐于两山的怀抱之中,仿佛受到了无比的呵护一般。

而列数字和“蜂窝似的”这个比喻,更使人们对莫高窟的外在环境和外观有了大概的印象。



本文的修辞手法之一是采用了列数字的手法,“429”这一精确数字体现出洞库数量之多,“长达十六米”“两千多尊”“四万五千多平方米”“成百上千”“六万多件”等概数体现出塑像之多、壁画面积之大、飞天之多和藏品之繁多。



在分写部分,描写莫高窟的彩塑、壁画和藏经阁时,有详写有略写,详略得当,节奏紧凑。在略写时,采用排比的修辞手法,用“有...,还有...”的句式列举塑像种类之多和壁画内容的丰富多彩。而在略写的同时,详细介绍其中的一种,注意了点与面的结合。



如写彩塑时,详写了一尊卧佛的姿态;壁画中详细描写了飞天的情态。在进行详写的同时,作者并不是单一的进行描述,还将列数字、排比等手法糅合在其中,使其语言极具表现力,张力十足。


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