苏教版二年级上册数学教案

二年级数学上册全册教材分析

苏教版

《义务教育教科书数学》

二年级

（上册）

是按照教育部

2011

年

12

月颁发的

《义

务教育数学课程标准（

2011

年版）

》编写的。于

2013

年

4

月经教育部审定通过。现结合自

己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明：

一、教学内容：

数与代数：

100

以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的

实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商；求

几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。

图形与几何：

四边形、五边形、六边形，以及平等四边形的初步认识；线段的初步认

识；常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度；从前面、后面、左面、右面观

察物体。

综合与实践：

有趣的七巧板，我们身体上的尺。

二、教学目标

：

（一）知识与技能目标

1.

能正确地计算

100

以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识

乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则

运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。

2.

通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形

等平面图形；初步认识线段，初步建立

1

厘米、

1

米的长度观念，会用厘米和米作单位测

量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同的位置看到的物体的形状有

时是不同的。

（二）数学思考方面

1.

在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算

100

以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对

100

以内数的认识，感受不

同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。

2.

在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体

会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。

3.

在用乘法口诀计算表内乘、

除法，

解决简单的乘、

除法实际问题，

求比一个数多

（少）

几的数是多少的实际问题，

选择合适的长度单位测量、

估计物体

（或线段）

长度的过程中，

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