荷叶圆圆教学设计

《荷叶圆圆》

（第一课时）

三明学院附属小学

周梦圆

教学目标：

1

、能认识“荷”等

12

个生字，会写“是”等

6

个字，有主动识字的愿望。

2

、正确流利地有感情地朗读课文，感受语言的优美。

教学重点：

识字，写字。

难点：

深入理解课文内容，小组合作感受语言的优美。

教学准备：

课件、

“摇篮、歌台、停机坪、凉伞”图片、田字格卡片。

教学课时：

第一课时

教学流程

一、情境导入，揭示课题

1

．播放课件：配乐出现一池荷叶美景的画面。啊！放眼望去，小池塘

里到处都是什么？（板书：荷叶）

2

、指导写“叶”

师：请同学们观察“叶”字，怎么写好它呢？（

“口”要小，

“十”是

悬针竖）

师在田字格卡片范写，生在写字本上写两个

展示，评议

3

、揭示课题

师：回到小池塘，这是怎样的荷叶呢？对，圆圆的，板书（圆圆）

，今

天我们就来学习第

14

课《荷叶圆圆》

（齐读课题）

二、

学习第一段

1

、师：刚才同学们说了荷叶圆圆的，是从它的形状来说的，那你再观

察，荷叶还是怎样的？（生：绿绿的）

。这样的荷叶你们喜欢吗？带着

喜爱之情来读读这句话。

2

、指导朗读。

（生）师：读得快了点，如果能边想象荷叶的样子边读那就更好了，

你再试试？

---