师说 教案

《师说》教案

教学目标：

1

、

学生通过探讨认识从师的重要意义。

2

、

领会课文正反对比、破立结合的论证方法。

3

、

掌握重要字词及文言现象，背诵全文。

教学重点：

1

、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用

法。

2

、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中

意动词的含义。

4

、

区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。

教学课时：

3

课时

教学过程：

第一课时

一、导语

我们刚学习过荀子《劝学》，明确了学习的重要意义。通过

学习，人们的修养与学问可以得到提高，人们的素质可以得

到改变。那么，学习的最佳途径是什么呢？是自学，或是从

师学习？答案应该是不言自明的，但是——

二、作者及背景简介：

（写作背景）魏晋以来，社会上风行非学无师，重视“家

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