五年级作文我和书的故事

作文一：我和书的故事

书是知识的海洋，大家有爱看书，我也不例外，下面，我也来讲讲我读书的故事吧！

我很喜欢看闲书，就是除了课本的小说。但是，妈妈并不支持我看这些闲书，因为妈妈觉得阅读这种闲书对我没有帮助，只有坏处。她说看这种闲书浪费时间，浪费了做奥数，英语阅读题的宝贵时间，所以，妈妈把我所有的闲书藏在一个大箱子里。

每天下午，我一做完作业，就开始偷偷的看起来了，我看地津津有味，正当我陶醉在书的海洋中时，我听见了隐隐约约的脚步声，我连忙把书藏了起来，开始假装检查作业了，（其实早就检查完了）脚步声越来越近，越来越近，“砰”，门被推开了，妈妈走了进来，问，“作业做完了没有呀？”“嗯，我正在检查呢。”“哦，认真完成作业啊，我先走了。”妈妈走后，我全身出满了冷汗，心想，好险，差点被发现了，被发现就死定了，书非得扔掉不可。我拿出书，继续看了起来，我看得如醉如痴。这时候，是我每一天最快乐的时候。

书，它带给我的收获可不少，读书，让我大大提高了写作能力。读书，让我积累了许多优美的词句。读书，给我们带来了不少良好的习惯。

列宁说，书记是人类进步的阶梯。我觉得书是人类的生命，人类离不开书，书和人类是连在一起的。

我与书相伴，书让我受益匪浅。

作文二：我和书的故事

我与书的故事，如天上的星星，虽然很多，但每件事都很特别。

记得有一次，妈妈新买了一本名叫《漂亮老师和坏小子》的书，我一看封面，嘿！好看！这使我迫不及待地翻开了书，正读着津津有味，“莎莎，快睡觉了！”哎！好景不长！我向妈妈抱怨着再看几篇，妈妈也不知从哪学来的歇后语：“做梦吃饺子―想得美！”哼！我就要缠着你，咋样儿！她来歇后语，我不信说服不了她了！长达5分钟的舌战后，终于把她说服了。狗掀被子―全凭一张嘴。

我囫囵吞枣地读了整整三篇，还想再看时，发现时间已晚，不适久读。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

睡觉时，我精神百倍，一点也没有睡觉的意思，妈妈的睡意非常多，她想到我们上次一起看电视主持人说的话，说：“你没听过孔子的话叫：寝不言，食不语吗？”好吧，我的话匣子收了回去。

第二天，大清早我就把《漂亮老师和坏小子》拿出来看，“莎莎，不上学了吗？”又是妈妈！我放下书，走到洗脸台。

洗完脸，我以风的速度奔向书房，一下子，忘了时间。

一看，要上学了！合上书，我的心久久不能平静下来，什么样的老师才是好老师呢？认真、负责、有爱心，还有……

作文三：我和书的故事

俗话说的好“理想的书籍是智慧的钥匙。”这句话使我刻骨铭心，也成为了我的座右铭。

记得我上一年级时，妈妈个我买了一本《童话故事》书，没玩，妈妈都会依偎在我的身旁，轻声细语、绘声绘色的给我讲起了故事，而我呢，则在旁边津津有味地听着，但是，因为我对书的下文，太期待了，所以等不到晚上了，拿着书就开始一知半解的读着，要不是有音节，我肯定一头雾水，就这样，我竟然越读越懂。

上三年级的时候，老师开始教我们写作文，起初，我一听到要写作文就头疼。后来，妈妈给我买了一本《同步作文》，品读着那些优美的诗句；那些神奇的诗扉；那些沁人心脾的段落。总使我爱不释手，作文水平也逐渐提升了。

随着时光的流逝，转眼间，我上了五年级，读的书也更多了，例如：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》……其中，曹雪芹的《红楼梦》是我的最爱。文中貌美如花的林黛玉，温柔体贴的薛宝钗，善解人意的贾宝玉，更是让我刮目相看。《水浒传》也十分好看，有一百零八个好汉，尤其是，林冲的英勇，鲁智深的打抱不平……更是令我崇敬。

只要多读书、读好书，我相信人生会变的有滋有味，世界上也会少点麻烦。

作文四：我和书的故事

我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

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