微课程设计方案

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微课程设计方案规划书说明：此文档利用模板的形式帮助您分析与设计整门微课程，使其达到微课程建设的基本要求，务请认真填写。设计时请注重“消化理论”、“整合思考”、“掌握技能”、“厘清盲点”和“提高学习者学习兴趣”等方面。主题名称｜乘法公式（1）完全平方公式｜内容来源｜九年义务教育课本七年级第一学期9.12（1）（上海教育出版社）｜适用对象｜七年级上｜教学目标｜1．知道完全平方公式与多项式乘法的关系，理解完全平方公式的意义.｜2．熟悉完全平方公式的特征，并且能运用公式进行计算．｜教学用途｜√课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他｜知识类型｜√理论讲授型：注重事实、概念、原理、规律等的传授，以讲授型教学模式为主。｜√推理演算型：注重具有较强的数理逻辑，如数学，强调过程理解。｜□技能训练型：主要注重学习者某种技能或技巧的培养，以学习者参与和体验为特点，如软件操作、硬件组装、歌唱、体育等。｜□实验操作型：注重利用专门的仪器、设备来控制或模拟研究对象、条件或环境等因素，使某些新事物的生成、现象或过程再现，从而去发现、认识自然现象、事物性质和科学规律。如物理、化学实验等。｜□答疑解惑型：以问题为导向，在教师的指导下建立问题与知识间的联系，设计核心在于问题情境的设置，适用于经济学、教育学、医学等课程的设计。｜□情感感悟型｜□其他｜制作方式｜□拍摄（录像机录制、iPad录制、手机录制

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