初中教学工作总结

初中教学工作总结

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，

我反复学习有关的教育教学理论，

深刻领会新课标精神，

认真反思自身教学实际，

研究学生，

探究教法，

逐步树立起以学生的终身发展为

目的的教学思想，

树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，

在教学实践

中积极探索焕发语文课堂活力，

有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新

思路、

新模式启发思维，

训练方法为主的自读课文阅读方法、

以感知――探究――

反思――延伸为主线的重点篇目学习法、

以合作――探究――创造――创新为核

心的语文活动课等，

撰写了不少教学论文，

并在我校举行的新课程教学研讨会上

进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但

忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求

智欲望呢

?

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生

好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，

并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，

准确把握初一学生的心理特征和思维特点，

积极探索有利于激发兴趣、

激活思维、

激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，

我们始终采用整体

感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，

根据不同内容精心设

计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生

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