列夫托尔斯泰茨威格

教学重点：

1.整体把握文章内容，感受托尔斯泰丰富而深邃的精神世界；

2.学习欲扬先抑的写法，理解由外貌透视心灵的写法。

教学过程：

一、整体感知

问题：1. 作者、作家名片

【斯蒂芬·茨威格,奥地利著名作家、小说家、传记作家,擅长写小说、人物传记。主要作品有小说《月光小巷》《看不见的收藏》《成功的秘诀》,传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。

列夫·托尔斯泰,19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,被列宁誉为“俄国革命的镜子”。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》等。】

2. 写作背景

【1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大,回国后,他写成了传记《三作家》。】

二、内容研读

问题：本文是一幅列夫·托尔斯泰的肖像画，主要描绘了他的什么？如何描

绘的？这样写有何作用？

【主要描绘了他的外貌和非同寻常的眼睛。写他的外貌，重点写了他的须发、

面部、表情、长相、身材，以此来表现他的面貌平庸，突出他是俄国人民大众的普通一员，能与人民同呼吸共命运并以此来反衬他灵魂的高贵。写他的眼睛，侧重用比喻、夸张等修辞描写他目光的犀利、感情丰富和有威力，来突出他丰富的精神世界，含蓄地揭示了他作为伟大的文学家，对他所处的时代能做出准确、深入、全面的描绘。】

三、拓展延伸

问题：托尔斯泰是世界文豪，作者为什么却极力写他平庸甚至丑陋的外表？

【这是欲扬先抑的写法，为了反衬托尔斯泰灵魂的高贵，字里行间渗透着作

者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。】

四、作业布置

本文语言非常有劲道，请选择你喜欢的5句话做摘录并进行简要的赏析。

【示例：高尔基说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

赏析:运用夸张的修辞手法,形象地表明了托尔斯泰完全具有能把万事万物尽收眼底的观察能力,表现出托尔斯泰的眼睛所特有的洞察力、敏锐性、丰富性。】

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