信息技术教师

这篇文章探讨的是信息技术教师个人发展。这篇文章是以我自己个人的经历为基础展开的，有不对的地方，欢迎大家留言讨论。本篇文章的内容很多，总结在最最后面，希望对大家有用。

我自己从毕业以后就在现在的学校任教，包括我在内一共有两个信息技术老师，学校性质是私立的。我自己的特点属于什么都会一点，但是什么也不精。我即在教学上投入了一些时间，也在非教学工作上投入过时间。在此基础上我谈一下个人对信息技术教师个人发展的想法。

1. 职称评定

因为大部分老师都是大学本科学历，实习期以后自动转初级职称，一定年限（3年）以后可以评定中级职称（一级教师），中级之后再过一定年限（5年）可以评定高级职称（高级教师）。

在评定职称的时候必备的内容是备课本和论文。可以加分的内容有以下方面

1） 论文，包括论文的篇数和等级（区县级一等奖及以上），同一篇论文取最高荣誉。论文奖状需要教育主管部门颁发，或者主管部门承认的网站、报纸和书刊。很多协会和学会的论文奖状没什么用处。

2） 公开课，包括公开课的次数和等级（区县级及以上）。公开课的证书需要教育主管部门颁发。

3） 课题，课题包括课题申报等级（区县级及以上）和结题成果评定等级。课题需要结题以后才有用。

4） 荣誉，各种教育主管部门或者国家行政单位颁发的荣誉。荣誉作用很大。

5） 校本课程，现在很多地方都很强调校本课程的编写，但是在职称评定中的作用还不清楚。

6） 职称评定申请次数属于隐藏加分项，一个人多次申请以后可能会有加成。

7） 学校领导和教研室主管领导（一般是教研员）的评价属于隐藏加分项，领导评价好的老师，大概率有明显优势。

通过上面的总结可以看出，如果一个老师想在评定职称上有优势可以从以下方面入手。

1） 主观上，老师需要及时完成备课，积极撰写论文，编写校本教材和申报课题。这个以个人硬实力为基础，较少受到其他因素的影响。尤其是刚入职的新教师，一定要养成每年至少交一篇论文的习惯。三年以上的教师一定要准备申报课题。

2） 客观上，老师个人与单位同事，学校领导以及教研员的关系不能太僵。

3） 机会把握上，每一次公开课都要用心准备，一定要做到校级公开课也要好好准备。很多公开课都是从校级-区级-市级一步一步上来的。

2. 个人能力

信息技术老师的个人能力主要分为两部分，教学和非教学。

1） 教学能力

教学能力主要体现在职称评定上。如果满足了职称评定的要求，教师就基本满足了教学上的要求。

教学能力还体现在与学生相处的能力上。老师的最大成就感来自于学生，所以掌握与学生相处的能力也非常重要。

教学能力还体现在竞赛辅导的能力上。在义务教育阶段，辅导学生参加竞赛是很多学校里信息技术教师的必备能力，有很多老师通过竞赛获得事业上的成功。除去各个学校特殊情况以外，一般只认可国家承认的竞赛项目。老师需要结合自身能力和学校的具体要求，将精力放在合适的项目上。

2） 非教学能力

很多信息技术教师要在学校兼任其他职务。非教学职务可以体现学校对该名信息技术老师的定位。有的属于技术路线，有的属于行政路线。

在技术路线上，现在信息技术老师的职务多数与信息化校园和后勤服务相关。如果承担了这类职务，老师在保证教学职称评定的基础上，需要在相关技术上投入大量的时间和精力。我觉得可以从以下两个目标入手。

1）出问题以后，自己知道如何解决问题。

现在各个公司的售后都比较完善，出问题一个电话，他们会安排时间过来。这样的好处是我们不用太操心，缺点是时效性太慢。如果是整个学校的网络断网了，或者学校某个服务器不能连接，这个时候一定要快速排查问题。能够解决的马上解决，不能解决的联系售后告知故障原因，可以远程解决的远程解决，最后才是售后上门解决。

3） 添加新功能或新设备时，知道如何评价新功能和新设备

信息化校园和后勤服务都会涉及很多新的东西。通常学校先制定计划，有的时候会叫信息技术老师参加制定计划，有的时候不会。然后各个公司会有技术人员向学校领导和信息技术老师进行宣讲。最后信息技术老师总结，然后向学校领导汇报，并提供个人的一些看法。通过以上流程可以看出，作为信息技术老师，首先需要懂相关的技术，其次需要掌握总结汇报的技巧。

在行政路线上，信息技术教师的职务就是多种多样的，从学生管理到校务管理都有可能，无论什么工作，都需要消耗大量时间和精力处理各项事务。如果是行政路线，一定要仔细，从容。我个人性格不太适合行政上的事情，领悟不多，不过大家可以尝试从以下方面入手。

1） 和领导积极沟通

当接收到任务时，首先要向领导确认任务内容和任务时间，以及其他任务细节。如果在任务过程中，遇见问题，首先应该确认问题的详细情况（这一步一定要做），然后再咨询领导的意见，有时候需要向领导提供建议（大部分时间不需要），等领导确认以后再执行。千万要避免自己主观猜测，然后私自做决定。

2） 和老师积极沟通

如果工作需要与老师接触，也要做好沟通工作。通常每个班级、学科组和年级组都有一两个比较重要的老师。在工作的过程中，需要与他们多沟通交流。

3） 和同事维良好的关系

行政工作多半是和人打交道，所以维系良好的关系很重要。我自己不擅长和人打交道，所以没什么要说的了。

3. 总结

信息技术教师的个人发展简单点说就是两件事：好好上课，好好干活。如果一个老师想在学校有较好的个人发展，在早期这两件事情缺一不可。在一定阶段以后（一般在评定一级教师以后），需要选择一个方向重点发展，深耕几年。在评定高级教师以后就可以放飞自我了（至少我是这样希望的）。我周围的老师，选择上课和干活的都有，我觉得他们都是我学习的榜样。

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